某气体X可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了解其组成情况，某同学设计了如下装置进行实验 （假设各步反应均完全）．
（1）请根据下表中对可能出现的实验现象的描述，推测气体X的组成情况，
| | 可能出现的实验现象 | 气体X的组成 | | | A中液体 | B中黑色粉末 | C中液体 | | | ① | 不浑浊 | 变成光亮的红色 | 不浑浊 | H2 | | ② | 不浑浊 | 变成光亮的红色 | 变浑浊 | 一定有CO，
可能有H2 | | ③ | 变浑浊 | 变成光亮的红色 | 不浑浊 | ______ | | ④ | 变浑浊 | 变成光亮的红色 | 变浑浊 | ______ |
答案
（1）A中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳．若不变浑浊则说明气体中不含二氧化碳．C中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳产生．B中黑色粉末变为光亮的红色，说明气体中有还原性的气体．
（2）装置B中发生还原氧化铜的反应；
（3）为避免CO污染环境，应进行尾气处理；
故答案为：
（1）③CO2、H2；④一定有CO、CO2；可能有H2．
（2）CO+CuOCu+CO2；
（3）收集（点燃，进行尾气处理）． |
举一反三
“爆竹声声除旧岁”说的是古人用燃烧竹节引发竹节内气体膨胀而爆鸣，以庆贺新年来到．竹子的节内存在的气体的成分如何？与空气成分是否一样？请按如下步骤设计实验方案．
实验目的：探究竹节内气体与空气主要成分的不同．
提出假设：竹节内气体与空气相比，______．
假设的依据是竹子要进行光合作用、呼吸作用，但在竹节内主要进行呼吸作用．
实验计划：
（1）采集新鲜竹节，收集竹节内气体4瓶．
1、需要仪器有______
2、请叙述收集竹节内气体方法和过程______
（2）探究竹节内的气体是否含有较多量的______，可以选用两种方法，请填写下表：
| 设计思路 | 预测的实验现象 | | 第一：______ | ______ | | 第二：______ | ______ | | 为了延长食品的保质期，生产厂家会想尽各种方法，其中包装就有很大的学问．例如：风味食品“南京板鸭”就采用了“真空”包装，另外“充气”包装食品也很常见．你认为适宜充入食品包装袋中的气体可以是______或______．有时候生产厂家会在食品包装袋中放入少量用透气纸袋盛装的干燥铁粉，其作用是______，这些铁粉最终将转化为______（填名称）．还有一些食品包装袋中有一小包生石灰，其作用是______． | 小强在厨房里发现一瓶没有标签的无色液体．
（1）他闻了闻，初步判断为白醋，小强是利用白醋的______（填“物理”或“化学”）性质作出的判断；
（2）他取少量此液体放入玻璃杯中，加入纯碱，产生气体，说明该液体具有______（填“酸性”“碱性”或“中性”），进一步判断为白醋；
（3）他另取少量此液体滴入石蕊试液，溶液变为______色，要使其变为蓝色，可向其中加入______（填编号）
A．食盐 B．熟石灰 C．白酒 D．水． | 向一定量的硝酸银溶液中加入一定量的氯化钠溶液，充分反应后过滤，你认为滤液中溶质的组成最多有几种情况，根据你的猜想，选择一种可能的情况，设计下列实验方案进行探究，请将有关内容填写在下表中：
| 滤液中的溶质（一种猜想） | 验证的实验方法 | 可能观察到的实验现象 | 结论及化学方程式 | | | | | | 在某食品的包装袋内，有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰”．
如果将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，会发现纸袋内的白色颗
粒粘在一起成为块状固体B．请填写下列有关内容：
（1）为什么生石灰能作干燥剂？请用化学方程式表示______；
（2）块状固体B的成分是什么？甲同学认为，块状固体B中有氢氧化钙；乙同学认为，块状固体B中有碳酸钙；丙同学认为…（丙、丁、戊等同学的猜想从略）．甲、乙同学分别设计了探究实验方案，证明了各自的猜想，实验结果如下：
| 问题与猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | 甲同学：
块状固体B中
有氢氧化钙 | 将块状固体B研碎后，取少量加水充分搅拌，过滤，然后向滤液中加入紫色石蕊溶液 | 紫色石蕊溶液变蓝色 | 块状固体B中一定有氢氧化钙 | 乙同学：
块状固体B中有碳酸钙 | 取少量块状固体B加入试管中，再滴加足量稀盐酸，立即用涂有澄清石灰水的玻璃片盖在试管的口部 | ①块状固体逐渐溶解并放出热量②有气泡生成③______ | 块状固体B中一定有碳酸钙 |
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