某同学作了一次探究性实验，以下给出了实验报告的一部分，请仔细阅读后，补充完成实验报告．实验目的：______实验用品：火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯
题型：不详难度：来源：
实验目的：______
实验用品：火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水
| 操作 | 现象 | 结论 |
| 将白纸撕成若干小条，取部分纸条， ①______ | ②______ | 纸中含有有氢元素 |
| 澄清石灰水变浑浊 | ③______ | |
| 有实验药品以及实验步骤可知实验目的探究白纸中是否含有碳、氢两种元素； 首先确定氢元素的存在，使纸张燃烧，根据生成的产物中有水说明含氢，然后根据生成的产物能使澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，进而说明含碳． 故答案为： 实验目的：探究白纸中是否含有碳、氢两种元素； ①点燃，在火焰上方罩上一洁净干燥的小烧杯，观察到实验现象后，再往小烧杯中倒入澄清石灰水； ②干燥的小烧杯内壁上有水珠出现； ③纸中含有碳元素． | ||
| 木炭、活性炭都具有疏松多孔的结构，有吸附性，可以吸附一些食品和工业产品的色素，也可吸附有异味的物质．吸附性属于物质的______性质（填“物理”或“化学”）；九（9）同学进行如图分组实验，在红棕色二氧化氮气体中加入干燥的活性炭或木炭，发现瓶内气体颜色变淡或消失，打开弹簧夹，你将看到的现象是______；产生该现象的原因是______．实验过程中玉婷同学发现不同小组集气瓶中气体褪色程度不同，于是她想设计实验探究“影响吸附剂吸附效果的因素”，请你参与探究活动．完成探究报告． 【提出问题】吸附效果可能与______有关． 【设计实验】分别在相同体积的两瓶NO2气体中，各加入相同颗粒大小、相同质量的木炭和活性炭，比较相同时间内气体褪色的程度． 如果你能再提出一种假设并设计出实验方案，你将得到4分奖励（满分不超过100分） 【你的猜想】______； 【设计实验】______．  | ||
| 某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂，设计了以下探究实验，请你完成实验报告和实验分析． （1）实验报告： |