比较、推理是学习化学常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是( )
序号 | 化学反应事实 | 影响化学反应的因素 | A | 硫在空气中燃烧火焰淡蓝色,而在氧气中能蓝紫色 | 反应物浓度 | B | 碳在常温不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应 | 反应温度 | C | 双氧水在常温下较难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解 | 催化剂 | D | 铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧 | 反应物的种类 |
答案
举一反三
如图是小庆同学归纳的几种含钙化合物的知识网络圈,请根据该图回答 (1)属于碱的是______ (2)可作食品干燥剂的是______. (3)写出图中涉及的任意一个化学反应方程式______. | 某些食品的包装袋内有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋,上面写有“干燥剂,主要成分为生石灰,请勿食用”等字样,回答下列问题: (1)生石灰可作干燥剂理由(化学方程式)______ (2)“请勿食用”是因为干燥剂食用后对人体有______作用. | 某化学兴趣小组为证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐.进行下列实验: 选择实验用具及药品 用具:试管、铁架台(带铁夹)、单孔橡皮塞、玻璃导管、橡皮管、捣碎的鸡蛋壳. 药品应选用______ 实验内容与记录(装置气密性已检查) 实验内容步骤 | 观察到的现象 | 结论、化学方程式 | 将鸡蛋壳放入稀盐酸中,塞上带导管的橡皮塞 | 有气泡产生 | 结论:鸡蛋壳中存在能与盐酸反应放出气体的物质 | 将产生的气体通入澄清石灰水 | 石灰水变浑浊 | 结论:产生的气体为二氧化碳 化学方程式为: Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O | 在实验的过程中,多次重复实验的主要原因是为了( )A.得到较多的数据 | B.避免偶然现象,使结果更真实 | C.实验失败后重新再做 | D.得出不同的结论 |
| 竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物(如图).同学们对竹节中的气体成分展开了探究,测定其成分.小明通过查阅有关资料获知:这种竹子的竹节内氧气约占四分之一,其余主要为二氧化碳和氮气.探究分两步进行.
(1)测量竹节内气体的体积.小明设计了两种方法. A:用医用注射器抽取竹节内气体,测量其体积; B:在水下剌破竹节,用排水法收集竹节内气体并测量其体积(如右图). 你认为这两种方法中不合理的是______,理由是______ 写出与理由相关的化学方程式______. (2)探究竹节内气体的成分.现有两集气瓶的竹节内气体,请你帮助小明设计实验进行验证.
实验目的 | 实验方法 | 实验现象 | 验证竹节内 含有O2 | ______ | ______ | 验证竹节内 含有CO2 | ______ | ______ |
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