化学真是太奇妙了，它几乎无处不在．在你的周围时刻不停地发生着变化．同学们，让我们踏上探究之旅．
[提出问题]聪聪在用水煮虾过程中发现，青色的生虾煮熟后颜色变成红色，特别是虾汤的颜色更是鲜红．聪聪想，虾汤中这种红色物质会是什么呢？
[猜想与假设]聪聪猜想，这种红色物质可能像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱时，颜色会发生改变．
[收集证据]现在请你设计一个简单的探究活动方案，验证聪聪的猜想．
| 使用的试剂 | 实验操作方法 | 可能的实验现象 | | | |
答案
取溶液样品，分别滴入稀盐酸和氢氧化钠溶液，观察溶液颜色的变化；可采取对原溶液进行对比，以准确判断溶液颜色的不同；
故答案为：
| 使用试剂 | 实验操作方法 | 可能观察到的现象 | 稀盐酸
氢氧化钠溶液 | 把红色的虾汤分成三份，向其中一份加入稀盐酸，向另一份加入氢氧化钠溶液，与第三份进行颜色对比 | 加入酸或碱的两份虾汤的颜色可能发生改变 |
举一反三
请你参与某学习小组研究性学习的过程，并协助完成相关任务．
【研究课题】探究X物质的成分．
【查阅资料】
（1）X物质可能由Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2、Ca（OH）2、Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3中的一种或几种组成．
（2）X物质是通过过滤水溶液得到的沉淀．
（3）相关物质的溶解性如下表：
| 物 质 | Ca（HCO3）2 | Mg（HCO3）2 | Ca（OH）2 | Mg（OH）2 | CaCO3 | BaCO3 | | 溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 不溶 | | ______是化学研究的重要方法，它包括 ______，______，______等． | （1）金属镁为______色，燃烧时的现象______，该反应的文字表达式______．利用镁粉的这一性质可做______．若将镁带放入食醋中，可看到______．
（2）“铜绿”的颜色为______．用酒精灯加热“铜绿”时的现象是______，该反应的文字表达式______；与盐酸作用时的现象______，该反应的文字表达式______．
（3）在空气中灼烧红亮的铜丝，主要现象______，该反应的文字表达式______． | 小明家的电线晚上出了问题，几个电灯忽亮忽灭，忽明忽暗．爸爸说一定是电路中有接触不良的地方．他用干燥的木棍，轻轻不动屋檐下的电线，几经周折后才恢复了正常．
第二天，小明帮电工师傅一起查找线路故障，他们检查了电线的每一部位，直到检查到一铜线和铝线的接口处才发现了问题，他们发现上面“长满了”灰色、绿色的粉末．师傅说：“铝、铜的接口出容易生锈，问题往往出在这些地方．”小明对师傅的话半信半疑，又检查了一遍，确实是铜铝接口处生了锈，而铝、铝接口处和铜、铜接口处都没生锈，这是必然还是偶然原因造成的？只有铝、铜接口处生锈吗？不同金属接口处都易生锈吗？小明想通过实验弄明白这些问题，他找来铜丝、铝丝、铁丝、薪条，想研究模仿自然条件下，较长时间后导线接口出生锈情况．
请你和小明一起完成下列问题：
（1）怎样设计这个实验？请你写出实验步骤和操作方法．
（2）通过几个月的观察，若得出“只要是不同种类金属相连接，就比同种金属相连接易生锈”的结论．那么，上面所设计的实验在几个月后出现的现象应分别是______、______．
（3）为避免类似小明家断电现象的发生，安装民用线路时请你给电工师傅提出建议．
（4）在你学习和生活接触的用品中，还有类似现象发生吗？举一例即可．对防止这类锈蚀你有何建议？ | | 铝块能否被磁铁吸引呢？有同学说：“可以拿磁铁试一试．”就“试一试”而言，属于科学探究中的（ ） | 最新试题
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