请你参与某学习小组研究性学习的过程，并协助完成相关任务．【研究课题】探究X物质的成分．【查阅资料】（1）X物质可能由Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2、Ca

请你参与某学习小组研究性学习的过程，并协助完成相关任务．
【研究课题】探究X物质的成分．
【查阅资料】
（1）X物质可能由Ca（HCO₃）₂、Mg（HCO₃）₂、Ca（OH）₂、Mg（OH）₂、CaCO₃、BaCO₃中的一种或几种组成．
（2）X物质是通过过滤水溶液得到的沉淀．
（3）相关物质的溶解性如下表：

物  质	Ca（HCO3）2	Mg（HCO3）2	Ca（OH）2	Mg（OH）2	CaCO3	BaCO3
溶解性	可溶	可溶	微溶	不溶	不溶	不溶
【设计并实施方案】（2）因为碳酸钠和氢氧化钙反应能生成白色碳酸钙沉淀，所以取上层清液滴入Na2CO3溶液，没有白色沉淀，说明X物质中无Ca（OH）2，故答案为：Ca（OH）2； 【评价】（1）由于空气中含有二氧化碳，所以在这里我们在鼓入空气时，要保证把空气中的二氧化碳除去，如果不除去会导致D装置中的氢氧化钠多吸收了二氧化碳，所以会导致D瓶的质量增加，故答案为：吸收鼓入的空气中所含CO2；增大； （2）由上分析可知，X物质肯定不含可溶性的Ca（HCO3）2、Mg（HCO3）2、Ca（OH）2；根据题给条件可知，如果全部是碳酸钙，则生成22g气体，而题目中生成了20g二氧化碳，又根据“两种不同金属形成的碳酸盐与足量硫酸反应时，若两金属的化合价相同、两种盐的质量相同，则相对分子质量小者放出的气体多”根据Mr（MgCO3）=84，Mr（CaCO3）=100，所以可以判断在X中还可能含有碳酸镁，由氢氧化镁和稀硫酸不反应，所以还可能含有氢氧化镁，因此X的组合可能是：①Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3；②Mg（OH）2、CaCO3；③CaCO3、BaCO3，故答案为：①Mg（OH）2、CaCO3、BaCO3；②Mg（OH）2、CaCO3； （3）根据给橡皮塞和导管的直径以及要求在打孔时最好呈三角形，以达到美观和坚固的目的，故答案为： ．
______是化学研究的重要方法，它包括 ______，______，______等．
（1）金属镁为______色，燃烧时的现象______，该反应的文字表达式______．利用镁粉的这一性质可做______．若将镁带放入食醋中，可看到______． （2）“铜绿”的颜色为______．用酒精灯加热“铜绿”时的现象是______，该反应的文字表达式______；与盐酸作用时的现象______，该反应的文字表达式______． （3）在空气中灼烧红亮的铜丝，主要现象______，该反应的文字表达式______．
小明家的电线晚上出了问题，几个电灯忽亮忽灭，忽明忽暗．爸爸说一定是电路中有接触不良的地方．他用干燥的木棍，轻轻不动屋檐下的电线，几经周折后才恢复了正常． 第二天，小明帮电工师傅一起查找线路故障，他们检查了电线的每一部位，直到检查到一铜线和铝线的接口处才发现了问题，他们发现上面“长满了”灰色、绿色的粉末．师傅说：“铝、铜的接口出容易生锈，问题往往出在这些地方．”小明对师傅的话半信半疑，又检查了一遍，确实是铜铝接口处生了锈，而铝、铝接口处和铜、铜接口处都没生锈，这是必然还是偶然原因造成的？只有铝、铜接口处生锈吗？不同金属接口处都易生锈吗？小明想通过实验弄明白这些问题，他找来铜丝、铝丝、铁丝、薪条，想研究模仿自然条件下，较长时间后导线接口出生锈情况． 请你和小明一起完成下列问题： （1）怎样设计这个实验？请你写出实验步骤和操作方法． （2）通过几个月的观察，若得出“只要是不同种类金属相连接，就比同种金属相连接易生锈”的结论．那么，上面所设计的实验在几个月后出现的现象应分别是______、______． （3）为避免类似小明家断电现象的发生，安装民用线路时请你给电工师傅提出建议． （4）在你学习和生活接触的用品中，还有类似现象发生吗？举一例即可．对防止这类锈蚀你有何建议？
铝块能否被磁铁吸引呢？有同学说：“可以拿磁铁试一试．”就“试一试”而言，属于科学探究中的（　　） A．观察 B．实验 C．假设 D．作结论
下图是某同学对铝性质的探究实验．该同学分别用铝分别与H+浓度相同的稀硫酸和稀盐酸反应时，实验现象明显不同，在铝与硫酸的反应中，产生的气泡很少．从反应本质看，两者的实验现象应该相同．在不考虑实验条件，操作和药品纯度的情况下，请你对上述实验现象提出假设，并设计一简单的实验来验证你的假设． 假设1：______ 验证你的假设实验操作及现象是______． 假设2：______ 验证你的假设实验操作及现象是______．