以下验证“盐酸中哪种粒子使紫色石蕊试液变红色”的实验设计不合理的是[ ]A．水不变红色不变红色红色B．稀HCl变红色红色褪去C．D．

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以下验证“盐酸中哪种粒子使紫色石蕊试液变红色”的实验设计不合理的是[ ]
A．水

不变红色

红色
B．稀HCl

变红色

红色褪去
C．

D．

答案

举一反三

小明同学在使用“除垢净”去除热水瓶中的水垢时，发现有大量的气泡产生．联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想“除垢净”的成分中可能有酸．
（1）为证实自己的猜想，小明从家中又找来不同的物质进行实验，请你写出其中一个实验步骤和主要现象：实验： _________ ；经实验，小明得出“除垢净”的有效成分中一定有酸的结论．
（2）小明想试制一瓶“除垢净”，你认为盐酸、硫酸两种酸中的 _________ 更合适，理由是 _________ ．
（3）结合上面对“除垢净”的了解，在使用“除垢净”时应注意 _________ ．

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为探究氧气的性质老师做了如图所示实验，根据实验回答有关问题：

(1)取一瓶氧气，倒立后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图甲所示），发现木条复燃，说明氧气能 _____________。
(2)另取一瓶氧气，拿走玻璃片将带火星的木条伸入瓶内（如图乙所示），木条复燃了，且比甲更剧烈，该现象说明___________ 。所以盛放氧气的集气瓶应该瓶口向_____放置。

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用氯气或液氯消毒饮用水时，会和水中的有机物发生反应，生成对人体有毒的有机物．因此，世界环保联盟将全面禁止用氯气对饮用水消毒，建议推广采用安全、高效杀菌消毒剂ClO₂．ClO₂ 是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点：﹣59.0℃，沸点：11.0℃，冷却至11.0℃以下时变成红色液体，易溶于水，见光易分解．ClO₂易与碱反应，其杀菌、漂白能力均优于Cl₂，消毒水体时不生成有害物质，也不存在用氯气消毒时残留的臭味．
（1）制取ClO₂的方法有多种，目前欧洲一些国家用NaClO₃氧化浓盐酸制取ClO₂（Kestiog法）同时有Cl₂生成，该反应的化学方程式为_________ ．
（2）我国最近研究成功用Cl₂氧化NaClO₂（N₂保护下）制取ClO₂，该反应的化学方程式是_________ ；此法与Kestiog法相比，其优点是 _________ ．
（3）工业上也可以在60℃时，用稍加潮湿的KClO₃与草酸（HOOCCOOH）反应制取ClO₂．某实验小组用下图所示装置制取并收集ClO₂，在装置图中A为ClO₂的发生装置，B为ClO₂的收集装置，C为尾气吸收装置．
请问：①为了保证实验成功，在A装置外面需加 _________ 、B装置外面需加 _________ ；
②C中所盛放的药品是 _________ ．

　　　　 A　　　　B　　　　C

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小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？
小亮对此展开探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装占其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次入①～⑤号瓶中，记录实验现象。小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。

请根据实验回答下列问题：
(1)写出过氧化氢制取氧气的文字表达式               。
(2)使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：         (填“是”或“否”)。
(3)集气瓶中气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数        %。
(4)收集的氧气占容积的体积分数最低为         %时，可使带火星的木条复燃，这时集瓶中氧气体积分数是         %(计算结果保留整数)。

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小明对防毒面具中活性炭的作用产生了兴趣：活性炭能否吸附人体呼出的CO₂和吸进的O₂，于是进行了以下探究：将所得气体分别充人气囊中，按照如图所示装置依次进行实验。

(1)若气囊中所充为CO₂，关闭弹簧夹b，打开弹簧夹a，CO₂被活性炭完全吸附时，看到现象是：气囊________________；澄清石灰水_____________；若活性炭不吸附CO₂，看到的现象是__________________________________。
(2)若气囊中所充为O₂，用上述装置，验证O₂是否被吸附的操作方法、现象和结论是_____________________________________________________________________________。

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