为检验二氧化碳气体中是否混有一氧化碳,某课外兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验装置:根据下图装置回答问题:(1)实验开始时是先通一氧化碳,还是先加热氧化铜?为

为检验二氧化碳气体中是否混有一氧化碳,某课外兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验装置:根据下图装置回答问题:(1)实验开始时是先通一氧化碳,还是先加热氧化铜?为

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为检验二氧化碳气体中是否混有一氧化碳,某课外兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验装置:根据下图装置回答问题:
(1)实验开始时是先通一氧化碳,还是先加热氧化铜?为什么?_________.C中发生反应的化学方程式为_________
(2)A装置的作用是_________,以排除对下面实验的干扰.
(3)实验后怎样处理气球中的尾气_________,发生反应的化学方程式为_________
(4)若实验时观察到_________,则证明原气体中一定含有一氧化碳.
答案
(1)先通入一氧化碳,排尽管内空气,防止加热时发生爆炸; CO+CuOCu+CO2
(2)吸收二氧化碳;
(3)点燃;2CO+O22CO2
(4)黑色的粉末变成光亮的红色.
举一反三
某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动.
(1)该反应的化学方程式为 _________
(2)反应后溶液中的溶质是什么?同学们一致认为有以下三种情况:
①氢氧化钠和氢氧化钙;②氢氧化钠和碳酸钠;③ _________
(3)小新取少量溶液于试管中,滴加过量稀盐酸,发现无气泡产生,说明情况 _________ (填序号)是不可能的.为了进一步确定溶液的成分,同学们设计了如下实验方案:
在同学们的合作下,他们顺利完成了探究任务.
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全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界年产量的1/4.某同学想弄清楚铁生锈是否必须同时有空气和水.他将干净的铁钉放入A、B、C三支试管中,进行研究.
(1)在下图的每支试管中画出并标明所需的物质和用品. _________
A   B   C
(2)一周后,编号为 _________ 的试管中铁钉最易生锈.
(3)比较吐鲁番盆地和海南岛两地,铁生锈相对较慢的地区是 _________ ,理由是 _________
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某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的废水,若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费.初三(2)班的同学,准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理.
(1)复习常见金属活动顺序表,在下表空格中分别填入对应的元素符号. _________ _________ _________
(2)设计除去铜离子,回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案,讨论有关问题:
①废水在加入金属X前需进行过滤,目的是将其中 _________ 性杂质除去.进行过滤的操作所需的仪器有:  _________ _________ _________ 、___________(请从下图中选择合适仪器,并用仪器名称填写).
②金属X是 _________ ,其加入废水后发生反应的化学方程式为 _________ ;溶液Y是 _________ ,利用其除去铜中杂质,有关反应的化学方程式为 _________
③从滤液中获取硫酸亚铁晶体的操作方法是 _________
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甲同学在某食品包装袋内,发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”.甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中,经过一段时间后,发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B.请你与甲同学一起对块状固体B进行探究.
(1)猜想一:块状固体B中除氧化钙外还可能有: _________ _________ .写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式: _________ _________
(2)猜想二:块状固体B溶于水可能有 _________ 现象(填“放热”或“吸热”).请设计实验方案验证你的这一猜想(写出两种不同的方案):① _________ ;② _________
(3)取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中,振荡、静置、过滤,得到少量白色固体C.就白色固体C的成分,甲同学与乙同学进行讨论,一起猜想.
甲同学认为,白色固体C可能是:氢氧化钙;
乙同学认为,白色固体C可能是:碳酸钙;
你认为,白色固体C还可能是: _________
请设计实验证明你的猜想(填写下表)
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氢氧化钠溶液与稀盐酸混合,充分反应后,请你设计实验探究氢氧化钠与盐酸是否恰好完全反应.
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