【提出问题】小明同学在实验室发现一瓶没有标签的橙色液体，出于好奇，他用一只洁净的试管取了约2 mL氢氧化钠溶液，然后滴加了几滴该橙色液体，结果溶液变黄色。小明想

题型：山东省期末题难度：来源：

【提出问题】小明同学在实验室发现一瓶没有标签的橙色液体，出于好奇，他用一只洁净的试管取了约2 mL氢氧化钠溶液，然后滴加了几滴该橙色液体，结果溶液变黄色。小明想，为什么溶液会发生颜色变化呢？
【建立假设】小明想，这种物质可能是一种酸碱指示剂。
（1）【收集证据】一般情况下，能在酸或碱溶液中显示不同颜色的物质，可作酸碱指示剂。请你设计一个简单的探究方案，证明小明的猜想。

答案

举一反三

题型：江苏省期末题难度：| 查看答案

题型：黑龙江省期末题难度：| 查看答案

题型：江苏省模拟题难度：| 查看答案

最新试题

热门考点

超级试练试题库

实验操作方法和过程	观察到的现象

【收集证据】用一只洁净的试管取约2mL稀盐酸（或其它酸溶液），然后滴加几滴该橙色液体；溶液未变黄色（或溶液变黄色）【得出结论】该橙色液体可以作指示剂（或该橙色液体不可以作指示剂）【交流与反思】科学探究是学习化学的一种重要方法；化学实验室是进行科学探究的重要途径；要善于观察，大胆质疑，认真求证。（只要答案言之有理均可得分）
有一包黑色粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成，为探究其成份，进行如下探究：取少量粉末于烧杯中，加入过量稀H₂SO₄，微热。（1）对可能出现的现象和结论分析如下，请完成下列表格：

（2）通过具体实验分析，确认该粉末一定含C和CuO，甲同学为进一步确认其中不含Fe，做了一个简单的实验，其方法为。（3）为进一步探究C和CuO的性质，乙同学经过查阅资料得知C在高温下能和金属氧化物发生反应，使金属氧化物还原，他利用该混合物做如下实验： Ⅰ．取少量粉末放在敞口容器中充分灼烧，冷却到室温，将固体放入烧杯中，加入过量稀H₂SO₄，烧杯中不溶物（填“有”、“无”），溶液呈色。 Ⅱ．另取少量粉末在隔绝空气情况下加热（假设碳完全反应），待冷却后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀H₂SO₄，充分反应后静置，则烧杯中不溶物的存在情况是（填“一定有”、“一定没有”、“可能有”），若溶液为蓝色，则溶液中的溶质为。
全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界钢铁年产量的1/4。某学生想探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时放入A．B．C三支试管中进行研究。（1）请你帮助该学生完成下列实验设计的内容。

（2）一周后，编号为_________的试管中的铁钉最易生锈。（3）沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的原因是___________________________。（4）在焊接铁管时，为了使接口更加牢固，常用稀盐酸清洗接口处的铁锈，该反应的化学方程式为：___________________________。
科学探究重在提出问题. 作出猜想，并能用事实来验证。炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷饮店出售一种特制的冰水，由服务员在水中加入一些雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感。（1）请你判断雪状的物质是；（2）请你设计两个实验分别验证这种物质的成分。（注意按序号填写答案）

某化学兴趣小组按以下步骤探究某一温度下氯化钠饱和溶液的酸碱度。（1）[ 猜想或假设 ] 溶液的pH可能为(请将你的假设填入空格中)： ①pH < 7 ，②____________ ，③____________ 。（2）[设计和实验 ] 要测定该溶液的酸碱度，除有正确的操作步骤外，其中不能采用下列物质中的_________________(填序号)来进行实验。 ①pH试纸 ②紫色石蕊试液 ③酚酞试液组内同学进行了如下实验：甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。乙同学：取pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将pH试纸湿润，然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。丙同学：将pH试纸直接浸入氯化钠溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。（3）[评价] 三位同学中操作规范的是_____________同学。指出其余同学操作上的错误 ___________________________________________________________ （4）[结论和分析] 丙同学得出：“凡是盐溶液的pH都等于7”，你认为该结论是否正确？___________，如不正确请举一例说明（如正确，此空不用填）。________________________________________________________________。
小强. 小明和小梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题。

猜想：小强认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。小明认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。小梅认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如上图(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)。 (1)现象与结论：如果小强猜想正确，装置B. C中的实验现象是；如果小明猜想正确，装置B. C中的实验现象是。如果小梅猜想正确，装置B. C中的实验现象是。 (2)此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是。 (3)根据上述实验及学习的木炭与CuO. Fe₂O₃的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是。

实验操作方法和过程	观察到的现象

【收集证据】用一只洁净的试管取约2mL稀盐酸（或其它酸溶液），然后滴加几滴该橙色液体；溶液未变黄色（或溶液变黄色）【得出结论】该橙色液体可以作指示剂（或该橙色液体不可以作指示剂）【交流与反思】科学探究是学习化学的一种重要方法；化学实验室是进行科学探究的重要途径；要善于观察，大胆质疑，认真求证。（只要答案言之有理均可得分）
有一包黑色粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成，为探究其成份，进行如下探究：取少量粉末于烧杯中，加入过量稀H₂SO₄，微热。（1）对可能出现的现象和结论分析如下，请完成下列表格：

（2）通过具体实验分析，确认该粉末一定含C和CuO，甲同学为进一步确认其中不含Fe，做了一个简单的实验，其方法为。（3）为进一步探究C和CuO的性质，乙同学经过查阅资料得知C在高温下能和金属氧化物发生反应，使金属氧化物还原，他利用该混合物做如下实验： Ⅰ．取少量粉末放在敞口容器中充分灼烧，冷却到室温，将固体放入烧杯中，加入过量稀H₂SO₄，烧杯中不溶物（填“有”、“无”），溶液呈色。 Ⅱ．另取少量粉末在隔绝空气情况下加热（假设碳完全反应），待冷却后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀H₂SO₄，充分反应后静置，则烧杯中不溶物的存在情况是（填“一定有”、“一定没有”、“可能有”），若溶液为蓝色，则溶液中的溶质为。
全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界钢铁年产量的1/4。某学生想探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时放入A．B．C三支试管中进行研究。（1）请你帮助该学生完成下列实验设计的内容。

（2）一周后，编号为_________的试管中的铁钉最易生锈。（3）沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的原因是___________________________。（4）在焊接铁管时，为了使接口更加牢固，常用稀盐酸清洗接口处的铁锈，该反应的化学方程式为：___________________________。
科学探究重在提出问题. 作出猜想，并能用事实来验证。炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷饮店出售一种特制的冰水，由服务员在水中加入一些雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感。（1）请你判断雪状的物质是；（2）请你设计两个实验分别验证这种物质的成分。（注意按序号填写答案）

某化学兴趣小组按以下步骤探究某一温度下氯化钠饱和溶液的酸碱度。（1）[ 猜想或假设 ] 溶液的pH可能为(请将你的假设填入空格中)： ①pH < 7 ，②____________ ，③____________ 。（2）[设计和实验 ] 要测定该溶液的酸碱度，除有正确的操作步骤外，其中不能采用下列物质中的_________________(填序号)来进行实验。 ①pH试纸 ②紫色石蕊试液 ③酚酞试液组内同学进行了如下实验：甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。乙同学：取pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将pH试纸湿润，然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。丙同学：将pH试纸直接浸入氯化钠溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。（3）[评价] 三位同学中操作规范的是_____________同学。指出其余同学操作上的错误 ___________________________________________________________ （4）[结论和分析] 丙同学得出：“凡是盐溶液的pH都等于7”，你认为该结论是否正确？___________，如不正确请举一例说明（如正确，此空不用填）。________________________________________________________________。
小强. 小明和小梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题。

猜想：小强认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。小明认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。小梅认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如上图(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)。 (1)现象与结论：如果小强猜想正确，装置B. C中的实验现象是；如果小明猜想正确，装置B. C中的实验现象是。如果小梅猜想正确，装置B. C中的实验现象是。 (2)此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是。 (3)根据上述实验及学习的木炭与CuO. Fe₂O₃的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是。