实验现象 | 实验结论 | |||
把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上,观察到烧林内壁 出现水雾 | 说明酒精燃烧时生成了______ | |||
用手触摸上一步骤中的烧杯底部,感觉______ | 说明酒精燃烧时有热量放出 | |||
用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上,发现烧杯 内壁澄清的石灰水变浑浊 | 说明呼出的气体中含有______ | |||
(1)空气中的水蒸气是看不见、摸不着的,因此要验证水蒸气的存在必须要把气态的水变成液态得水或者固态的水; 故答案为:取一些冰块放入一只干燥的烧杯中,一会儿发现烧杯外壁有水滴出现. (2)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,可利用此项性质设计实验,故答案为:将盛有半杯澄清石灰水的烧杯敞口放置,一段时间后澄清石灰水水面出现一薄层白色固体; (3)空气中二氧化碳的体积分数是0.03%,与氢氧化钙反应生成的碳酸钙很少,实验现象基本上无明显变化,呼出的气体中二氧化碳的含量较高,与氢氧化钙反应生成的碳酸钙较多,实验现象是澄清的石灰水变浑浊;故答案为:B; (4)实验现象中说:“把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上,观察到烧林内壁出现水雾”,这说明了酒精燃烧时有水生成;实验结论中这样写到:酒精燃烧时有热量放出;既然有热量放出了,那罩在火焰上的杯子底肯定会变热的; 实验现象是:用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上,发现烧杯内壁澄清的石灰水变浑浊;能使石灰水变浑浊的气体只要二氧化碳.故答案为:水,发热(或发烫),二氧化碳. | ||||
某同学设计了下列四种实验室制取气体的方案: ①锌和浓硫酸反应制H2; ②氯酸钾和高锰酸钾混合加热制O2; ③大理石与浓盐酸反应制CO2; ④用煤燃烧制CO2.正确且易操作的是( )
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某同学进行了如图所示的两个实验,对两个实验的下列描述中,正确的是( )
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下列问题的探究中,没有利用对比实验思想方法的是( )
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通过对比得出结论,是科学探究的重要方法,对比实验是化学实验中常用的实验手段.请按要求回答下列问题: (1)在学习过程中,我们做了如图1、图2所示的两个实验,请写出根据这两个实验所能得出的结论. “图1”实验得出的结论______; “图2”实验得出的结论______. (2)通过学习我们已经知道,氨水能使酚酞溶液变红.在如图3所示的实验中,能说明氨分子在不断运动的实验现象是______、______. (3)催化剂是能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都不变的物质.为了探究二氧化锰是不是H2O2分解的催化剂,某同学进行了如下几步实验: A.在试管中加入5Ml5%的H2O2溶液,然后把带火星的木条伸入试管,木条不复燃; B.称量ag二氧化锰加入到上述试管中,然后把带火星的木条伸入试管,观察到试管的液体中产生大量气泡,木条复燃.当试管内不再冒出气泡时,进行下一步; C.向该试管中重新加入适量H2O2溶液,发现试管内又产生与B步骤相似的实验现象; D.将试管中的混合物过滤,并将所得固体洗涤、干燥、称量,所得质量为ag. 该同学通过上述实验,确定二氧化锰是H2O2分解的催化剂.这个同学在实验中利用了对比实验确认反应前后二氧化锰化学性质不变,这些实验是(填字母序号)______. | ||||
化学实验室开放日,小池和小航同学在药品柜中发现一瓶淡黄色粉末,瓶外贴有“过氧化钠(Na2O2)”的标签,这种外观与硫磺相似的物质到底有哪些性质?他们十分好奇,为了弄清它的有关性质,在老师的指导下,他们进行了以下探究活动: 查阅资料:过氧化钠(Na2O2)在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气;还能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,在航空航天和潜水艇中常用作供氧剂. 设计实验:(1)过氧化钠与水反应;(2)过氧化钠与二氧化碳反应. 进行实验: |