右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（ ）A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红
题型：不详难度：来源：
| A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 |
| B．实验时红磷一定要足量 |
| C．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 |
| D．实验前一定要检验装置的气密性 |
答案
举一反三
（1）写出红磷燃烧的化学方程式______；该反应中你观察到的现象是______．
（2）燃烧匙内放入过量红磷的原因是______；为确保实验结论的准确性，实验中还应注意的问题是______．（写出一条即可）
（3）已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，此实验中
镁______（填“能”或“不能”）代替红磷，其原因是______．
| A．硫 | B．铁 | C．磷 | D．木炭 |
（2）下图是用来测定空气中氧气含量的实验装置图，它由两个注射器组成密闭系统，其中留有30mL空气．给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活塞．停止加热后冷却至室温，将气体全部推至一支注射器中，请据你的理解回答：
①实验应先检查装置的气密性，你认为方法是______．
②如果实验中测定的氧气体积分数小于五分之一，可能的原因有______，______．（任写两点）
③这个实验可以证明空气是______（填“纯净物”或“混合物”），理由是______．
（3）用来测定空气中氧气含量的方法很多，图所示方法的化学原理是：
磷+氧气
| 点燃 |
①集气瓶中剩余气体主要是______，该物质具有______性质．
②认真比较（2）、（3）两种测定空气成分的方法，你认为哪一种方法更好______，理由是______．（任写一点）
③通过上面两种方法的研究、总结，可以得出这样的看法，测定空气中氧气含量时，首先要选取一种合适的物质，这种物质只能和空气中的______反应，生成物最好是______（填“固体”或“气体”），通过观察现象来得出相应的结论．
④经过以上的总结，你认为下列方案中可以测定空气的成分的是______（填序号）
（友情提醒：白磷也可以燃烧，燃烧时的产物与红磷燃烧的产物相同，燃烧时需提供的温度为40℃；生石灰与水混合能使水沸腾）
（1）实验探究的目的是______
（2）收集的信息数据：
①空气中N2占78%，O2占21%，其它气体及杂质占1%（按体积计）
②O2可支持燃烧
③红磷、硫、木炭都可以在空气中燃烧
（3）方案设计：利用______在空气中燃烧以消耗空气中O2的实验完成（填写字母）．
A．红磷 B．硫 C．木炭
（4）实验步骤：A、打开止水夹，检查装置是否漏气
B、向瓶内装少量的水，作好标记
C、等冷却至室温，打开止水夹
D、将点燃的××顺迅速伸入瓶内，并加紧橡皮塞
E、连接实验装置
其正确的操作顺序应为______（填编号）
（5）实验现象：
①红磷在集气瓶中燃烧，观察到红磷燃烧放热，______：
②打开止水夹时，观察到______．
（6）实验结论：______
（7）写出该反应的化学方程式是______．
（8）结论分析：若实验所得结论与实际结论偏离，可能的原因是（填写两点即可）
a．______ b．______
（9）启示：通过实验，我们还可知道氮气的物理性质______和化学性质______．
I．实验操作步骤如下：
①检查装置的气密性．
②装入药品，连接好仪器．
③夹紧弹簧夹，加热白磷，观察现象．
④等燃烧结束，试管冷却后打开弹簧夹，观察现象．
II．实验现象记录：
在步骤③中加热时观察到白磷燃烧，产生______．活塞开始时向______移动（填“左”或“右”或“不”）．
在步骤④中待装置冷却后，打开弹簧夹，观察到活塞慢慢向______移动（填“左”或“右”），最终停在约______ mL刻度处（取整数值）．
Ⅲ．实验结论：氧气占空气的体积分数约为______．
（二）另有化学兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行探究．
Ⅰ．为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响，甲组设计了以下两个对比实验：在相同的温度下，比较两组实验产生O2的快慢．
①将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热．
②将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热．
（1）试写出实验①中所发生反应的化学方程式______；
（2）实验②中x的值应为______．
Ⅱ．为探究是否使用催化剂对双氧水（H2O2）分解速率的影响，乙组采用如图2装置，进行有催化剂和无催化剂时的对比实验．
实验中应记录的数据主要是反应时间和______，可以通过比较单位时间内在______ 中（填仪器名称）的物质质量变化的多与少，达到实验目的．
Ⅲ．为探究的双氧水（H2O2）浓度对其分解速率的影响，丙组设计了以下实验．实验
数据记录如下：