如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中，不正确的是[ ]A．实验时红磷不一定过量 B．点燃红磷前先用

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如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中，不正确的是

[ ]
A．实验时红磷不一定过量
B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积

答案

举一反三

用来测定空气成分的方法很多，如如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．

（1）红磷燃烧过程产生的现象是_________，该化学反应的文字表达式为_________．此实验说明空气中有_________，它具有_________，剩余气体具有性质为（写一点）_________．
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的

，你认为导致这一结果的原因可能是①_________② _________ ．
（3）已知：镁+氧气→氧化镁，氮气+镁→氮化镁（固体）根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气的成分？ _________ （填“能”或“不能”），原因是 _________ ．

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某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体设计】化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积．但首先需要解决两个实际问题

（1）要能确保消耗其中的氧气，使气体的体积减小，选择什么样的药品就显得很重要．他们应该选择下列物质中的（填编号） _________ ．
A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉 D．木炭
（2）药品的取用量也有相应要求．你认为取用量应达到什么要求？ _________ ．
【设计实验】第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置．
（3）你认为合理的是（填编号） _________ ．

（4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该先检查 _________ ．
（5）集气瓶中所选择物质燃烧反应的反应表达式是 _________ ．
【改进实验】第二小组同学查阅资料得知：白磷不溶于水，露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃，而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道．于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记（如图C）．在试管中加入一小块（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧．待白磷熄灭并冷却到室温后，再将试管倒立于盛有水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下．
（6）此装置的优点是（任写两点）① _________ ；② _________ ．
（7）小组A同学用镊子从容器中取出白磷后，准备在滤纸上切割时，B同学立刻阻止了他，指出他的操作不正确，请分析原因 _________ ．

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“空气中氧气含量的测定”有多种方法．甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶内气体冷却至室温时，打开止水夹，水注入集气瓶．回答下列问题：
（1）反应结束后，打开止水夹，水自动注入集气瓶，约占瓶内总体积的 _________ ．
（2）乙生也设计了一个如图2所示的实验方案，同甲类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管（其中装有氢氧化钠溶液，氢氧化钠可以与二氧化硫反应）．点燃硫粉，看到 _________ 色的火焰，待硫熄灭并冷却后滴入液体并打开止水夹，水 _________ （填“会”或“不会”）倒吸，原因是 _________ ．
（3）若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量？ _________ ．

　图1　　　　　　　　图2

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实验室用如图装置测定

空气中氧气含量，在一端封闭的粗玻璃管内放足量白磷，用胶塞塞住，并推入到玻璃管中部，记下位置．置于90℃的开水上方加热白磷，白磷燃烧，现象是 _________ ，胶塞向 _________ 移动，待装置冷却，胶塞逐渐向 _________ 移动，最后停留在刻度为 _________ 处，根据该实验得出的结论是： _________ ．

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在空气中氧气含量的探究实验中，你认为适用的物质是 [ ]
A．石蜡
B．红磷
C．硫
D．铁丝

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