下图是实验室中用来测定空气中氧气含量的实验装置。(1)请写出实验过程中装置内发生的反应的文字表达式: (2)实验结束后发现水进入广口瓶中的体积少于原来体积的1/

下图是实验室中用来测定空气中氧气含量的实验装置。(1)请写出实验过程中装置内发生的反应的文字表达式: (2)实验结束后发现水进入广口瓶中的体积少于原来体积的1/

题型:辽宁省月考题难度:来源:
下图是实验室中用来测定空气中氧气含量的实验装置。
(1)请写出实验过程中装置内发生的反应的文字表达式:
(2)实验结束后发现水进入广口瓶中的体积少于原来体积的1/5,请分析其原因(答出两点即可)。
答案
(1)磷+氧气五氧化二磷
(2)①红磷量不足;②装置漏气;③塞胶塞时动作太慢,致使部分气体逸出;④装置尚未冷却。(合理即可)
举一反三
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。该同学的实验步骤如下:
(1)将图中的集气瓶装少量水,并分为5等份,作好标记。
(2)在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。
(3)充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
①该实验中红磷需稍过量,目的是__________________。
②步骤(3)中打开止水夹后观察到的现象是__________________。由此可得出空气中氧气的体积分数约为__________,还可推论出氮气_________(填“易”或“难”)溶于水的结论。
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用教材上的装置测定空气中的氧气含量,实验后发现测得氧气的体积小于1/5,针对这一事实,你认为下列做法或想法不可取的是[     ]
A. 查看实验装置的气密性
B. 将红磷改成木炭或硫磺重新实验
C. 查看实验中红磷的用量是否不足
D. 红磷虽然足量,但不能确定氧气是否有剩余
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某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验,知道P2O5不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气,如下图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的
活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟, 且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内
请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
(1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。
(2)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是_________。写出该反应的化学方程式____________________。
(3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是 _____________________(写出其中一种)。
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已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如下图所示:
⑴红磷燃烧时的现象_________________。该实验中红磷应过量,目的是 _________________。写出红磷燃烧的文字表达式____________________________。
⑵待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶体积的______________,由本实验还可以推知氮气的哪些性质?试写出其中的一种:_______________。
⑶此实验得出的结论是____________________。
⑷某同学做该实验时,测出氧气的含量远远低于实际值,请你分析其中的原因: ①__________________;②___________________;
⑸若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?________ (填“能”或“否”),理由是_________________。(提示:碳在空气中燃烧生成二氧化碳)
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用下图A所示装置测定空气中氧气的含量。
(1)实验时,取下橡皮赛,点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮赛,这时看到的现象是___________________。
(2)小倩设计了如下图B所示的改进装置,其优点是_________(只写一点)。从理论上分析,玻璃管内液面最终将上升至_________处(填“1”、“2”、“3”、“4”),但实验结果液面往往偏低,其原因可能是_____________________(只写一点)
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