小明用下图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是[ ]A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果 B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4

题型：0115 期中题难度：来源：

小明用下图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是[ ]

A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果
B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4/5
C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升
D．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度

答案

举一反三

小军为测定空气中氧气含量，按下图装置进行实验。小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象。

①试分析未出现倒吸现象的原因是                              ；
②小军将集气瓶中的细沙改为一种溶液，重复上述实验，有倒吸现象，写出能体现该溶液作用的化学方程式：                       ；
③若实验成功，进入集气瓶中的水约占瓶内空间的              ，由此可证明空气中氧气的体积分数约为                。

题型：0118 月考题难度：| 查看答案

实验装置及实验操作是化学实验的基本内容
（1）请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上
A．防止药品污染 B．防止试管破裂 C．防止实验误差
加热试管时，先均匀加热后集中加热，滴管使用后，及时清洗并放在试管架上，量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平。
（2）下列实验装置中均有水，请根据实验解释水在其中的主要作用

题型：北京市期末题难度：| 查看答案

“空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如下图（甲）所示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。回答下列问题：

(1)反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是，若进入的水量小于瓶内空气体积五分之一的可能原因__________________________,若进入的水量超过空气体积的五分之一的可能原因______________________________；
(2)乙生也设计了一个如上图（乙）所示的实验方案，装置和操作同甲生类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管。要使实验成功，乙在滴管中应加入氢氧化钠溶液，并在反应后滴入瓶中（已知SO₂与NaOH反应生成Na₂SO₃和水），写出该溶液发生反应的化学方式

题型：江西省期末题难度：| 查看答案

某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70％。

(1)燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：________________。
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______％。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中还有氮气。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg₃N₂)固体。
请写出镁条在氮气中能燃烧的化学方程式。

题型：湖北省模拟题难度：| 查看答案

根据下列实验回答问题。

（1）A实验中水的作用是                        。白磷燃烧的化学方程式为                        。
（2）某同学用B装置（气密性良好）测定空气中氧气含量时，因红磷量不足，其结果明显小于1/5，接着他将装置中水倒出，马上又用此装置进行了第二次实验（红磷过量，气密性良好），发现结果还是明显小于1/5，其原因是                       。
（3）乙同学设计的如图C的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K₂时，利用I装置可以制备H₂、O₂、CO₂气体，但Ⅱ装置只可以收集其中的             气体。
②当打开K₂、关闭K₁，利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳，反应的化学方程式为                    ；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是                   。

题型：北京期末题难度：| 查看答案