某同学对蜡烛的燃烧进行探究:①点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭.如图(1).②再点燃蜡烛,然后吹灭,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点
题型:不详难度:来源:
某同学对蜡烛的燃烧进行探究:
①点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭.如图(1). ②再点燃蜡烛,然后吹灭,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被引燃.如图(2). (1)操作①中,蜡烛能燃烧片刻的原因是______,体现氧气具有______性质. (2)操作②中,关于白烟的成分,有同学做出了下列猜想:A、白烟是水蒸气;B、白烟是石蜡固体小颗粒;C、白烟是二氧化碳.你认为上述猜想有道理的是(填序号)______,理由是______. |
答案
(1)蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯内有一定量的空气,空气中含有氧气,能支持蜡烛燃烧,体现氧气具有 支持燃烧的性质. (2)关于白烟的成分,因为白烟能燃烧,故选 B,理由是水蒸气和二氧化碳不能燃烧,石蜡能燃烧; 故答案为: (1)烧杯内有一定量的空气. (2)B,水蒸气和二氧化碳不能燃烧,石蜡能燃烧; |
举一反三
下列现象中,与蜡烛燃烧时所观察到的现象不符的是( )A.发出亮黄色的光 | B.火焰上方如果罩一干燥烧杯时能发现烧杯内壁上有水珠 | C.蜡烛靠近火焰处熔化变成液体 | D.蜡烛燃烧时浓烟滚滚 |
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学校化学兴趣小组的同学为了探究蜡烛中可能含有什么元素,进行了以下实验: (1)将蜡烛点燃,罩上一个冷而干燥的烧杯,发现烧杯内壁上有一层小水珠,他们得出结论:蜡烛中一定含有______元素; (2)他们又在烧杯内壁涂上一些______,发现出现了______现象,知道了蜡烛中还一定含有碳元素. |
根据下列给出的实验器材和药品,探究蜡烛的有关性质及其相关产物的性质: 实验器材:火柴、小烧杯、酒精灯、小刀、石棉网、铁架台、镊子.实验药品:蜡烛、水. (1)探究蜡烛的一条物理性质: ①猜想:蜡烛的______; ②实验操作:用小刀切下一小块蜡烛,将它放在它放在水里. ③收集证据(实验现象):______; ④蜡烛______. (2)如图,拿一根导管插入焰心(B处),导管口有“白烟”状物质冒出,点火可使它立即燃烧,结合前面观察到蜡烛燃烧时烛芯中凹处(A处)是______状这一现象,由此证明蜡烛燃烧的过程是______这几个环节.
(3)将燃烧的蜡烛(如图)移到内壁涂有石灰水的冷烧杯里,观察前分钟的实验现象是,烧杯内壁有水珠(象汗珠)产生,同时还观察到的现象有______一样的物质产生,产生上述现象的原理是(用化学方程式表示)______. |
蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的.点燃蜡烛时,石蜡受热熔化,同时石蜡燃烧.由上述实验现象可知石蜡具有的化学性质;景阳同学将点燃的蜡烛放入一瓶用排水法收集的氧气中燃烧,以探究石蜡在氧气中的燃烧产物是否有水,你认为他的做法是否合理______,理由是______. |
诗句“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”中蕴含着许多化学含义,下列说法错误的是( )A.诗句中“灰”是指蜡烛燃烧产生的二氧化碳、一氧化碳以及少量炭粒 | B.诗句寓意着发生了化学变化 | C.诗句中“泪”是指蜡烛燃烧产生的水 | D.蜡烛燃烧产物中有水和二氧化碳,因此蜡烛中一定含碳氢元素,可能含氧元素 |
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