小亮利用蜡烛进行实验,下列有关说法不正确的是( )A.切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明石蜡的密度小于水B.取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方,有水雾出
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小亮利用蜡烛进行实验,下列有关说法不正确的是( )A.切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明石蜡的密度小于水B.取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方,有水雾出
题型:不详
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小亮利用蜡烛进行实验,下列有关说法不正确的是( )
A.切一小块蜡烛放入水中,蜡烛浮于水面,说明石蜡的密度小于水
B.取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方,有水雾出现,说明石蜡中含有氢、氧元素
C.熄灭后冒出的白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡小颗粒悬浮在空气中
D.在密闭容器中,石蜡燃烧一段时间后熄灭,说明物质通常燃烧需要氧气
答案
举一反三
观察是学好化学的一个重要方法.点燃一支蜡烛,观察蜡烛(主要成分石蜡)有哪些物理性质和化学性质.
刚点燃时的现象______;点燃一分钟时的现象______;用白瓷板压在火焰上,在白瓷板上可以观察到______;蜡烛刚熄灭时的现象______;熄灭一分钟后的现象______;根据以上实验现象,通过分析与判断,你的结论是:______;依据是______.
题型:不详
难度:
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把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中,约1秒后取出,可观察到火柴梗( )
A.放置在焰心部分被烧得最黑
B.放置在内焰部分被烧得最黑
C.放置在外焰部分被烧得最黑
D.均匀地被烧黑
题型:不详
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小涛同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究.请填写下列空格.
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,结论:石蜡质______.(填“硬或软”)
(2)将切下的石蜡放入水中,发现石蜡______在水中,结论:石蜡______溶于水,密度比水______(分别填“浮”或“沉”、“易”或“难”、“大”或“小”)
(3)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层.把一根火柴梗放在蜡烛火焰中(如图),约1秒后取出可以看到火柴梗的______(填a、b、c)处最先碳化.
结论:蜡烛火焰的______层温度最高(填火焰的名称).
(4)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯壁出现______.取下烧杯,迅速向烧杯内倒入澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变______.
结论:石蜡燃烧后可能生成了______和______.
题型:不详
难度:
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我校某兴趣小组对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.说明:石蜡的密度比水的密度______.
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三 层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图所示)约1秒后取出,可以看到火柴梗的______(填字母)处最先炭化.说明:蜡烛火焰的______温度最高.
(3)在蜡烛燃烧的过程中,某同学把一只干燥的烧杯罩在火焰的上方,现象是______,说明蜡烛燃烧有______生成;然后迅速将烧杯倒过来,注入澄清石灰水,振荡后的现象是______,说明蜡烛燃烧有______生成.
(4)蜡烛熄灭后,某同学立即用火柴点燃从烛芯冒出的白烟,现象是白烟能继续点燃,说明白烟具有______性.
题型:不详
难度:
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请你参加“探究影响蜡烛燃烧时间的因素”的活动,按要求回答有关问题:
(1)你认为影响蜡烛燃烧时间的因素可能有______.
(2)针对这个问题,你的猜想是______.
(3)你所设计的实验方案是______.
(4)由你的实验结果所获得的结论是______.
(5)经过一个阶段的学习和感悟,你认为影响蜡烛燃烧时间的因素还可能有:______.
题型:不详
难度:
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