（1）某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，该反应______质

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（1）某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，该反应______质量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反应后天平不平衡的原因是
魔方格

______．
（2）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是______；（填序号）
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类
④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类
（3）使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到天平平衡实验目的，这两种药品可以是______和______（填化学式），并写出该反应的化学方程式______．

答案

（1）化学反应都遵循质量守恒定律，反应后天平不平衡是因为反应生成的二氧化碳扩散到空气中．故填：遵守；反应生成的二氧化碳扩散到空气中．
（2）化学反应前后，一定不变的是原子种类，原子数目，元素种类；
分子种类、物质种类一定改变，分子数目可能改变，也可能不改变．故填：①②⑤．
（3）氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应能生成硫酸钠和氢氧化铜，没有气体生成，可以用来验证质量守恒定律．故填：NaOH；CuSO₄．
氢氧化钠和硫酸铜反应的化学方程式为：2NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓．故填：2NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓．

举一反三

物质发生化学变化前后，总质量是增加、减少，还是不变？刘红、李华分别选择了两个化学反应进行实验探究：

魔方格

（1）刘红选择的实验是白磷燃烧，她选择了如图一所示装置，先将白磷放入锥形瓶中并称量，再引燃白磷，待装置冷却后又称量；
（2）李华选择的实验是碳酸钠和稀盐酸反应，他选择了如图二所示的装置，在反应前后进行了规范的操作和准确的称量，你认为该反应是否遵循质量守恒定律？______ （填“是”或“否”），从微观的角度解释原因______；
（3）刘红认为李华的实验不能用于验证质量守恒定律，建议他选择图一的装置完成该实验，此装置中气球的作用是______（填选项）；
A．控制气体的总量 B．添加固体药品
C．调节装置的压强 D．调节装置的容积
改变装置后，天平最终会出现什么现象？______（填“平衡”、“指针偏左”或“指针偏右”），原因是______．

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下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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某化学兴趣小组利用如图装置进行质量守恒定律的探究．
（1）锥形瓶底部放一些细沙的目的是______；在导管口安装气球的目的是______．
（2）小新同学采用左图所示的方法引燃瓶中的白磷，其原理是______；白磷引燃后瓶中的现象是______，反应的化学方程式为______．
（3）某同学在实验结束后打开橡胶塞，发现瓶中又开始产生大量烟，你认为这是因为______；然后，他又立即将橡胶塞塞回去，这时天平______（填平衡或不平衡）．魔方格

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小明和小华以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究．
（1）提出假设：化学反应中，反应物与生成物的质量______．
（2）设计并进行实验：小明设计的实验装置和选用药品如图A所示，小华设计的实验装置和选用的药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
（3）实验结论：小明认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小华认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等．你认为______的结论正确．请谈谈导致另一种结论错误的原因：______．魔方格

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如图是某班同学验证质量守恒定律实验的片段．

魔方格

（1）如图甲所示，天平无法调节平衡．要使该天平平衡，应采取的措施______
（2）小璐用图乙所示装置进行实验．反应前称得左盘内装置及物质总重量为______g，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后生成二氧化碳气体，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向______偏转（填“左”或“右”）．该反应______质量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．反应后天平不平衡的原因是______；若使天平平衡，你的建议是______．
（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是______；一定改变的是______，可能改变的是______（填序号）
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类．

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