某学生设计化学实验来验证质量守恒定律,为此他收集或借用了下列试剂与仪器:木炭、食盐、稀盐酸、石灰石、玻璃杯、塑料瓶、小试管、天平、砝码等。如下图:(1)在H实验
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某学生设计化学实验来验证质量守恒定律,为此他收集或借用了下列试剂与仪器:木炭、食盐、稀盐酸、石灰石、玻璃杯、塑料瓶、小试管、天平、砝码等。如下图: |
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(1)在H实验装置中,甲处应放置的实验装置图是 ,该装置中反应的化学方程式为 。 (2)实验的具体步骤:第一步天平调零;第二步称量反应前 装置;第三步 ;第四步称量反应后 装置 ;第五步观察反应前后是否相等。 (3)若错误选取了 装置,则反应前左盘质量 反应后左盘质量。 |
答案
(1)B;CaCO3+2HCl ==CaCl2+H2O+CO2↑ (2)B;将B装置倒置一下,让试管内的稀盐酸与塑料瓶内的石灰石接触,发生化学反应;B (3)A;大于 |
举一反三
(1)某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究,观察到反应后天平不平衡,该反应 质量守恒定律(填“符合”或“不符合”),理由是 。 |
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(2)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是 (填序号)。 ①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类 (3)硝酸在工业生产中且有广泛的应用.工业上制取硝酸的关键反应为:4NH3+5O24NO+6R, 其中R的化学式为 ,推断R的化学式的依据是 。 |
如图所示,A、B分别为两密闭装置,装置内所盛物质如图中标示,此时两装置的质量完全相同。试回答下列问题: |
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⑴将气球内的固体粉末同时全部倒入锥形瓶内,可明显观察到的现象分别是: A装置: ; B装置: 。 ⑵反应完全后,两装置的总质量相比较为 (填写下列各项的序号)。 ① A的质量大于B ② B的质量大于A ③ 仍然相等 ④ 不能确定 ⑶试用所学过的化学知识说明你在⑵中得出结论的理由: 。 |
已知:Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2↑,某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究,开始天平平衡,将试管中盐酸倒入烧杯中反应后观察天平不平衡,你认为该反应是否遵守质量守恒定律 (填“遵守”或“不遵守”) 。托盘不平衡的原因是 。如何改进实验,使实验数据能真实反映质量守恒定律 。 |
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小刚和小洁以“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究。请填写以下探究过程中的空格: 【提出假设】化学反应中,反应物与生成物的质量 【确定研究方法】分析推理. 查阅资料. 实验探究。 |
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【设计并进行实验】小刚设计的实验装置和选用药品如A图所示,小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示,他们在反应前后都进行了规范的操作. 准确的称量和细致的观察。 【实验结论】小刚认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等。小洁认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等。你认为 的结论正确,请谈谈导致另一结论错误的原因。 。 【结论分析】请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论。 。 【查阅资料】小刚和小洁通过查阅资料了解到:法国伟大的科学家拉瓦锡,早在18 世纪就围绕这个问题,进行了准确. 周密的研究,并做出了科学结论。 【交流表达】请简要谈一下,你认为这条科学结论有什么重大意义?(不超过30字) 。 【结论应用】环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式为:I2O5+5CO===I2+5X,根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式是 。 |
在天平两端各放等质量的两个锥形瓶(瓶口用单孔塞和导管连接起来,气球中装有等质量的大理石),如图所示。左盘锥形瓶中盛有M 克水,右盘锥形瓶中盛有M 克稀盐酸,天平平衡。 |
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(1)实验开始时,将气球中的大理石倒入锥形瓶中,观察到的现象是 ,天平的指针 (填“偏左”、“偏右”或“在标尺中央”,下同)。 (2)待上述实验的反应完成后,将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉,天平的指针 ;原因是 。 |
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