科学探究常用控制实验条件(控制变量)进行对比实验的方法。如关于燃烧条件的探究有:可燃物、助燃物、着火点(温度)三个控制变量。 (1) 某同学在探究燃烧条件的时候
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科学探究常用控制实验条件(控制变量)进行对比实验的方法。如关于燃烧条件的探究有:可燃物、助燃物、着火点(温度)三个控制变量。 (1) 某同学在探究燃烧条件的时候做了如下实验: ① 把石块和木条同时放在酒精灯火焰上,这是把可燃物作为控制变量的一个对比实验,实验的结果是 。 ② 两支燃着的蜡烛分别放在两个集气瓶内,然后用玻璃片盖住其中一个集气瓶的瓶口,结果发现盖上玻璃片的集气瓶里面的蜡烛很快就熄灭了,而没有盖上玻璃片的集气瓶里的蜡烛没有熄灭。实验的结果证明 ,这个实验是把 作为控制变量进行的对比实验。 (2) 实验证明,白磷和红磷都是可燃物。下图利用白磷和红磷进行燃烧条件的探究实验中,也运用了两个对比实验的方法。 |
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① 薄铜片上的白磷和红磷是把 作为控制变量的一个对比实验,实验的现象是 ,实验的结果证明 。 ② 和 是把 作为控制变量的一个对比实验,实验的现象是 。 |
答案
(1) ①木条燃烧,石块不燃烧 ②燃烧要有助燃物 助燃物 (2) ①着火点(温度) 白磷燃烧(白烟)红磷不燃烧 白磷的着火点比红磷低 ②铜片上的白磷 水里的白磷 助燃物 铜片上的白磷燃烧而水里的白磷不燃烧 |
举一反三
化学教师演示实验,用脱脂棉包住0.2g过氧化钠粉末,置于石棉网上,往脱脂棉上滴几滴水,可观察到脱脂棉剧烈燃烧起来。化学小组对该实验进行探究。 |
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(1)由上述实验现象可得出两条有关过氧化钠跟水反应的结论是: 第一有氧气生成;第二 。 (2)化学小组拟用如上图所示的装置进行实验,以验证上述结论。 ①用以验证第一条结论的实验操作是 ,现象是 。 ②请你设计验证第二条结论的实验操作和观察的现象 。 (3)实验结论:物质着火燃烧所需的条件是 。 |
关注变化过程 |
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(1)实验A是探究磷的燃烧条件,它是通过控制是否与氧接触和控制 来探究可燃物燃烧的条件。白磷燃烧的化学方程式是 。 (2)实验B是探究铁钉生锈的条件,中间试管的实验目的是 。 综合分析以上两个实验,它们都采用了 的实验手段。 |
日常生活中,燃烧现象屡见不鲜。小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件: 【设计并进行实验】 (1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子,在酒精灯上点燃。 (2)用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团,放到酒精灯火焰上片刻。 (3)分别点燃两支小蜡烛,将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。 |
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【分析实验】请帮小明将未完成的实验报告填写完整: |
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(4)【得出结论】燃烧需要三个条件: 。 |
日常生活中,燃烧现象屡见不鲜。小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件。请帮小明将未完成的实验报告填写完整: |
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得出结论:燃烧需要三个条件________________________________________________。 |
下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法中,正确的是 |
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A.图1实验说明红磷的着火点比白磷高 B.图1中水下白磷未燃烧是由于温度没有达到白磷的着火点 C.图2中水下白磷通氧气后能观察到燃烧现象 D.若将图2中白磷换成红磷,也能观察到燃烧现象 |
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