下列实验方案不可行的是（ ）A．用二氧化碳区分澄清石灰水和食盐水B．用水区分无水硫酸铜和碳酸钙粉末C．用过滤方法除去水中所有杂质D．用燃着的木条区分二氧化碳和
题型：闸北区二模难度：来源：
下列实验方案不可行的是（ ）| A．用二氧化碳区分澄清石灰水和食盐水 | | B．用水区分无水硫酸铜和碳酸钙粉末 | | C．用过滤方法除去水中所有杂质 | | D．用燃着的木条区分二氧化碳和氧气 |
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答案
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，与食盐水不反应，因此将二氧化碳分别通入两种溶液中，变浑浊的溶液是澄清石灰水，没有明显变化的是食盐水．所以选项A中的实验方案可行．
无水硫酸铜呈白色，溶于水呈蓝色，碳酸钙粉末不能溶于水．因此将两种表示粉末分别取少量放入水中，变蓝色的是无水硫酸铜，不能溶于水的是碳酸钙．因此选项B中的实验方案可行．
若水中含有可溶性杂质，由于可溶性杂质在水溶液中的粒子太小，用过滤的方法不能将其除去，因此选项C中的实验方案不可行．
由于二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，氧气不燃烧，但能支持燃烧．因此可以将燃着的木条分别伸入两瓶无色气体中，火焰熄灭的是二氧化碳，燃烧更旺的是氧气．因此选项D中的实验方案可行．
故选C． |
举一反三
以下是关于过滤操作的说法：
①液体缓慢倒入过滤器；②漏斗里的液面要略低于滤纸边缘
③为了加速过滤，可用玻璃棒搅动漏斗里的液体；④滤纸边缘要稍高于漏斗口
⑤液体沿着玻璃棒流进过滤器
其中正确的过滤操作是（ ） |
某学校化学兴趣小组在探究质量守恒定律并着重进行后续实验，请你参与其中．
（1）他们把一定量的铁粉放入一定量的硫酸铜溶液中，发现反应前后物质的总质量不变．请你用原子的观点帮他们分析原因：______．
（2）他们把反应后的物质进行过滤，得到滤渣和滤液①，把滤渣洗涤，干燥，称量，发现滤渣质量比加入的铁粉质量大，请你帮他们分析原因：______．
（3）他们想继续探究铁粉是否完全反应，并回收纯净、干燥的铜和硫酸亚铁晶体，请你帮他们填写：
| 操作步骤 | 实验结论或目的 | | ①：在（2）得到的滤渣中滴入___________（填溶液名称），发现有气泡产生． | 实验结论：______________ | | ②：逐滴滴入该溶液到不再产生气泡为止，过滤． | 实验目的：______________ | | ③：用清水把②得到的滤渣洗涤． | 实验目的：______________ | | ④：干燥滤渣． | 实验目的：回收纯净、干燥的铜 | | ⑤：把滤液①、步骤②的滤液、步骤③的洗涤液合在一起进行_________． | 实验目的：回收硫酸亚铁晶体 | 请对以下方案及现象作出合理补充和解释
（1）将草木灰进行如下处理，才能粗略测定它的酸碱度______
（2）用一种试剂分别与KNO3溶液、Ba（NO3）2溶液、稀H2SO4作用就能把它们直接鉴别出来，这种试剂是______
（3）不能用氢氧化钠中和土壤酸性，原因是______
（4）用碳酸钠和氢氧化钾溶液反应制取氢氧化钠，无法达到目的，原因是______． | 填写除去下列物质中的杂质所需物质名称，并选用主要操作的编码（A、结晶；B、过滤；C、洗气；D、灼烧）
（1）KNO3固体中有少量NaCl，所需物质______；主要操作的编码是______．
（2）FeSO4溶液中有少量CuSO4杂质，所需物质是______；主要操作的编码______．
（3）H2中有少量HCl，所需物质______；主要操作的编码是______． | 化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．请回答下列生活中的化学问题．
（1）“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以______（填“单质”或“化合物”）形式存在．
（2）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是______．
（3）生活中可通过简单的______方法来降纸水的硬度． | 最新试题
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