知识网络图有助于知识间的融合．下列框图是初中化学部分常见物质之间的转化关系，其中A是一种建筑材料的主要成分，B属于氧化物．请回答：（1）写出下列物质的化学式：A
题型：鞍山难度：来源：
（1）写出下列物质的化学式：A．______ C．______．
（2）得到F溶液的操作①的名称为：______．
（3）若I是红褐色沉淀，则G+F→I的化学方程式为：______．
（4）若I是蓝色沉淀，则B+稀盐酸→G的化学方程式为：______．
答案
（2）氧化钙与水发生化合反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀，要把碳酸钙沉淀分离出去，可以采用过滤的方法，故答案为：过滤；
（3）I是红褐色沉淀说明I是氢氧化铁，则G中含有铁离子，而G是由氧化物与盐酸反应生成，说明G是氯化铁，所以G+F→I的反应为氯化铁与氢氧化钠的反应，故答案为：FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl；
（4）若I是蓝色沉淀，则B+稀盐酸→G的化学方程式为：CuO+2HCl=CuCl2+H2O．．
举一反三
（1）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜与泥砂？
（2）用什么物质，可除去污水中的臭味？
（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？（至少答两点）
（1）采取______操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙；
（2）用______物质，可除去污水的臭味；
（3）把生活污水回收处理，进行在利用的目的是______．
| A．配制一定质量分数的氯化钠溶液，所用烧杯需要干燥 |
| B．做铝条与硫酸铜溶液反应实验，铝条需要用砂纸打磨 |
| C．用pH试纸测定溶液的酸碱度，需先将试纸用水润湿 |
| D．进行过滤操作，需先将滤纸润湿使之紧贴漏斗内壁 |
（2）右图是粗盐提纯实验中所采用的过滤操作图，请回答：
写出有标号仪器的名称：a______；b______；
请指出该图的三处错误：
①______；
②______；
③______．
【设想与假设】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂．
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明H2O2溶液常温下缓慢分解．
实验二：在实验一的试管中加入WgFe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明______．
实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤干燥、称量，固体质量仍为Wg．说明______．进行过滤操作时，要用到的玻璃仪器有玻璃棒和______、______．为加快过密基速度，甲同学不断搅拌滤液，这样做是否正确，这什么？______．
【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂．
【反思与评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．探究______．
【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：