某中学九年级一班学生在讨论“什么是推动社会进步的动力”时,产生了分歧,大家各执已见。于是分头收集资料,查找相关的历史知识。请你也参与进来吧!任务一 梳理知识知识

某中学九年级一班学生在讨论“什么是推动社会进步的动力”时,产生了分歧,大家各执已见。于是分头收集资料,查找相关的历史知识。请你也参与进来吧!任务一 梳理知识知识

题型:不详难度:来源:
某中学九年级一班学生在讨论“什么是推动社会进步的动力”时,产生了分歧,大家各执已见。于是分头收集资料,查找相关的历史知识。请你也参与进来吧!
任务一 梳理知识
知识点:铁农具 蒸汽机  机器  电机   电车   电灯   内燃机  汽车
(1)按照表中的提示,完成下表。(7分)
新发明、新创造知识脉络表
按时间分类
按属性分类
知识点
时间
知识点
时间
①(1分)
春秋战国
铁农具
(1分)
(答出生产工具的意思即可)
蒸汽机 机器
②(1分)
(2分)
(答出其中两点即可)
科技创新、发明
③(2分)
(1分。答出其中一点即可)
(1分,答出其中一点即可)
第二次工业革命
机器 电车
电灯 汽车
因科技发明而产生的生产、生活工具
 
任务二 解决问题
(2)通过探究,同学们形成了以下两种观点,你赞成哪一种(1分)?请根据“任务一”,结合所学知识进行阐述。(要求:史论结合)(4分)
甲:生产工具的改进是推动社会进步的动力。
乙:科技的发明与应用是推动社会进步的动力。
(3)同学们形成这两种观点的原因是什么?(1分)
任务三 思考感悟
(4)围绕这次探究活动,谈谈你的感受。(2分)
答案

(1)春秋战国:铁农具 工业革命:蒸汽机、电机等:电灯、电车等;生产工具
(2)答:赞成甲同学的观点。(1分)
①春秋战国时期,铁农具的使用,推动了社会变革(或商鞅变法)。②蒸汽机、机器的发明,形成了工厂制度,使人类进入“蒸汽时代”。③电机、内燃机、电车、汽车等新发明,推动了垄断组织的形成,使人类进入“电气时代”。因此,每一次劳动工具的改进,都促进了生产效率的大幅度提高,生产工具的改革是推进社会进步的动力。(4分。答出其中任意两点即可。每点中工具改革的史实给1分,作用给1分)
赞成乙同学的观点。(1分)
阐述方法一:①冶铁技术的提高,铁农具的应用,对春秋战国的社会变革起了推动作用。②蒸汽机的发明,带来了大机器生产,把人类带入到“蒸汽时代”。③电机的发明,出现了电灯、电车等,把人类带入到“电气时代”。④内燃机的发明,出现了汽车、飞机,开创了人类交通新时代。(4分。答出其中任意两点即可。每点中科技发明的史实1分,应用或作用1分)
阐述方法二:①冶铁技术的提高,铁农具的应用,对春秋战国的社会变革起了推动作用,但没有近代科学理论,所以生产工具的改进长期没有大突破。②近代历史中,由于自然科学理论的突破,两次工业革命中产生了大量科技的发明创造,如蒸汽机、内燃机、电机等。这些发明迅速应用于生产、生活领域中,出现了机器、电车、汽车等新发明,在这一个多世纪中,人类文明实现了飞跃,由“蒸汽时代”,进入到“电气时代”。因此,科技的发明与应用是推动社会进步的动力,科学技术是第一生产力。(4分。科技发明的史实1分,应用或作用1分)
(3)答:甲同学是探究生产工具在人类文明发展中的作用,乙同学是探究科技发明在人类文明发展中的作用。
(4)答:学习方法、学习态度:注意了解基本史实,学思结合 ;注意对历史概念的把握理解;注意历史知识多领域、多层次的联系,探究历史发展的脉络和规律等。(1分)
主题内容:科技是第一生产力;生产力的发展是推动社会进步的动力。(1分)
解析
本题考查的科技发展对社会的推动,(1)任务一是考查的春秋战国和两次工业革命,根据课本知识填写即可。(2)任务二是开放性试题,学生可以有自己的任一观点,只要能够自圆其说即可(3)两种观点是由于其研究的角度不同的结果(4)属于开放性试题,要谈到科技是生产力这一关键,言之合理即可。
举一反三
下图所示是初三小李同学在历史复习课上
作的笔记,其中“4.”后面空白处应填写

的历中人物是
A.祖冲之
B.顾恺之
C.司马汗
D.贾思

题型:不详难度:| 查看答案
揭示历史事件、现象之间的内在联系,是历史学习的重要方法。下列因果搭配,不正确的是
A.都江堰修筑——成都平原成为“天府之国”
B.张蓦出使西域——海上丝绸之路开辟
C.《辛丑条约》签订———北京东交民巷设使馆界
D.法国启蒙运动兴起——自由、平等思想得到传播

题型:不详难度:| 查看答案
阅读下列材料:
材料一汉朝时期的边疆分布着众多的民族,由于对这些民族的统一方式不同,汉朝对
它们采取了不同的管理方式。汉王朝继承了秦在边疆地区设置郡县的这一制度,在北疆、西南地区以及南部等边疆地区设立了众多的郡县。在一些不具备设置郡县管理的边疆地区,汉王朝则设立了一些边疆专门性机构,诸如西域都护府。这些机构既理民政,管理边疆民族的有关事务,也理军政,负责维护边疆地区的稳定。
—摘编自马大正《中国古代的边疆与边疆治理》
材料二1875年清廷任命左宗棠为钦差大臣,督办新疆军务。1876年3月,左宗棠移驻肃州(今酒泉),督率220营大军西征。他根据新疆北可控南的地理形势,确定了先北后南的战略方针,指挥清军仅用半年时间,就收复了乌鲁木齐等北疆大部分地区。......1877年春,清军向南疆推进,消灭了阿古柏的主力军队。1878年1月,清军收复了除沙俄侵占的伊犁地区以外的全部新疆领土。
—摘编自郑师渠《中国近代史》
请回答:
(1)根据材料一,说明汉朝在边疆地区管理方式上的特点。(1分)
(2)根据所学知识,简述左宗棠收复新疆的背景。根据材料二,指出左宗棠收复新疆的原因。(2分)
(3)新中国成立后,少数民族地区迎来了崭新的历史发展时期。我国针对少数民族聚居地区,实行了什么特殊的政治制度?(1分)
(4)综上所述,说明我国对边疆地区的治理产生了什么积极作用。(2分)
题型:不详难度:| 查看答案
中国古代科技文化光彩 。请欣赏下列图片,回答问题:

(1)按照下列中的分类,将以上图片的序号分别填写到相应的位置。(6分)
类别
序号
科学技术
 
戏曲史学
 
书画艺术
 
(2)以司母戊鼎为例,谈谈你对中国传统文化科技地位的认识。(4分)
(3)据不完全统计,海南省有80—90%的中学生对地方传统戏曲——琼剧了解不多,甚至从未听过、看过,你认为这种现象很可能会带来什么后果?(2分)怎样做才能更好地弘扬中国优秀传统文化?(4分)
题型:不详难度:| 查看答案
有学者在论及中国古代某制度时说:“民众的贫穷、愚昧既是统治者造成的,又成为它得以长存的最好社会条件。”以下最符合该论断的制度是(   )
A.分封制
B.郡县制
C.专制主义中央集权制度
D.闭关锁国政策

题型:不详难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.