阅读下列材料和图，回答问题：材料：天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。（1）上图反映了西周的什么

题型：不详难度：来源：

阅读下列材料和图，回答问题：
材料：天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台。

（1）上图反映了西周的什么制度？其目的是什么？（4分）
（2）在这些等级中，哪些人属于贵族？（2分）
（3）这一制度的实施有什么作用？（4分）

答案

（1）分封制。（2分）  为巩固对周边的统治。（2分）
（2）诸侯、卿大夫、士。（2分）
（3）加强了周王室与诸侯国的经济文化联系；密切了西周与周边少数民族的联系；推动了边远地区的经济开发和文化发展；巩固了国家的统治。

解析

试题分析：（1）上图反映了西周的分封制，其目的是为巩固对周边的统治。
（2）在这些等级中，诸侯、卿大夫、士属于贵族。
（3）分封制的实施加强了周王室与诸侯国的经济文化联系；密切了西周与周边少数民族的联系；推动了边远地区的经济开发和文化发展；巩固了国家的统治。
点评：关于西周分封制，学生还要掌握的内容包括：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地事务。诸侯国是周设在各地的据点，起着拱卫王室的作用。诸侯应尽的义务有服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系，共同抵御蛮族。