春秋战国是我国历史上的政治大动荡、社会大变革、文化空前繁荣时期。请回忆所学内容,根据要求作答。(15分)(一)了解春秋五霸材料一 周平王即位,把都城迁到洛邑,以

春秋战国是我国历史上的政治大动荡、社会大变革、文化空前繁荣时期。请回忆所学内容,根据要求作答。(15分)(一)了解春秋五霸材料一 周平王即位,把都城迁到洛邑,以

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春秋战国是我国历史上的政治大动荡、社会大变革、文化空前繁荣时期。请
回忆所学内容,根据要求作答。(15分)
(一)了解春秋五霸
材料一 周平王即位,把都城迁到洛邑,以避开犬戎族的进攻。平王时候,周王室势力已经
衰弱,诸侯以强并弱,齐、楚、秦、晋开始强大起来,政权也由地方诸侯掌控。
(1)从材料一可以看出,当时诸侯已经不把周王室放在眼里,这与西周初年分封诸侯的初衷
背道而驰。那么,西周初年实行分封制的主要目的是什么呢?(2分)
(2)请列举春秋时期三个著名的霸主?(3分)
(二)走进诸子百家
材料二 由分立趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,学术
思想繁荣,形成了“百家争鸣”的局面。其中,对后世影响最大的思想家是孔子。
材料三

墨子           孟子           庄子           韩非子
(3)据材料二,指出孔子创立的学派及其思想的核心。(6分)
(4)请你将材料三中的人物填写在相应的括号里(4分)
顺其自然——(        )          以法治国——(        )
民贵君轻——(        )          兼爱非攻——(        )
答案
(1) 为了巩固统治。
(2) 齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等。
(3) 儒家学派。“仁”和“礼。
(4) 顺其自然——( 庄子 )      以法治国——( 韩非子 )
民贵君轻——(孟子 )      兼爱非攻——(墨子  )
解析

试题分析:(1)根据材料的意思,本题涉及到的知识点是西周的分封制。西周实行分封制的目的是为了巩固封建统治。
(2)春秋五霸是春秋时期五个被推为盟主的国君,主要有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王等。
(3)孔子是春秋晚期大思想家、大教育家。是儒家学派创世人,他提出“仁”的学说。
(4)庄子认为水行要成舟,路行要坐车,治理国家也一样顺其自然,“无为而治”。韩非子主张依法治国,建立君主专制中央集权的封建国家。孟子是战国时期儒家的代表人物,他主张“仁政”治国,民为贵君为轻。墨子是墨家的创始人,他主张“兼爱”“非攻”。
点评:本题难度适中,考查学生的识记能力和理解能力。本题涉及的知识点较多,涵盖了春秋战国时期的政治制度、诸子百家的思想主张以及诸侯争霸等方面的内容。需要学生开阔思维、综合分析。
举一反三
甲骨文的书写方式是(   )        
A.用刀刻B.用毛笔写C.用铅笔写D.用碳笔写

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我国有文字记载的历史开始于(   )
A.尧舜禹时期B.夏朝C.周朝D.商朝

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百家争鸣是中国学术发展史上一个重要阶段,后来很多人仍然用这个词语表达思想的活跃。学完本课后请回答:(共12分)
(1)请按照要求补充完成下列表格(7分)
学派
代表人物
政治主张
 
 
治人要实行“仁政”,提出“民为贵”,“君为轻”。
 
庄子
 
墨家
 
主张“兼爱”和“非攻”,反对以强凌弱。
 
韩非
 
兵家
孙武
“知己知彼百战不殆”
(2)通过以上表格的完成,同学们,你能找出在春秋战国时期,这些有识之士在发表各自的政治学说中,在治理国家方面,观点趋于对立的两位思想家分别是谁呢?(2分)
(3)“先人已逝,精神永存”,至今,诸子百家的各学派都留给了后人启人深思的哲学精神,你能找出以下三个成语分别渗透了哪三家学派的精神呢?(3分)
“当仁不让”(       )  “随遇而安”(       ) “守株待兔”(     )
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参加夏令营的同学们来到了殷墟,在参观的时候,讲解员指着一段残片告诉同学们:“这些文字记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济状况,对研究商朝的历史有重要价值。”这段残片上的文字应该是
A.刻画符号B.甲骨文C.金文D.小篆

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农历五月初五是我国传统节日——端午节,被列入世界非物质文化遗产名录。中国人民喜欢在这个节日里吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、蒿草、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒的习俗。请问端午节是为了纪念我国历史上的哪位文化名人
A.扁鹊B.屈原C.李冰D.孔子

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