阅读史料,回答问题:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。” (1)文中的“卫鞅”是谁?______

阅读史料,回答问题:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。” (1)文中的“卫鞅”是谁?______

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阅读史料,回答问题:
卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”
(1)文中的“卫鞅”是谁?
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(2)他变法的主要内容是什么?
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(3)这次变革的历史意义如何?
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答案
(1)商鞅。
(2)主要内容:①国家承认土地私有,允许自由买卖  ②奖励耕战,生产粮食、布帛多的人,可以免除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权③建立县制,由国君直接派官吏治理。(可简答)
(3)经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断不加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。
举一反三
战国时期各国纷纷变法,其中最彻底的是[     ]
A.楚国
B.韩国
C.秦国
D.燕国
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商鞅变法后的秦国,一个农民如果想获得爵位,最好的方法是[     ]
A.多生产粮食布帛
B.去经商发财
C.当兵建立军功
D.大力垦荒
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阅读下列材料:
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
材料二:皇帝说:“如果名不正、言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成为习惯,可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。”
请回答:
(1)材料一和材料二分别反映的是哪两次改革?
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(2)材料二反映的是哪一项改革?
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(3)材料一、材料二中的两次改革各有何作用或意义?
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下列选项中不属于商鞅变法内容的是[     ]
A.建立县制
B.奖励耕织和军功
C.承认土地私有
D.实行分封制度
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阅读下列材料,回答问题:
材料一“治世不一道,便国不法古”。
材料二
(1)材料一是谁说的话?根据你的判断,他是哪家学派的代表人物?
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(2)在这一思想指导下有什么活动?其中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项?
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(3)材料二是谁改革的内容?反映的是哪一项改革的措施?
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(4)这两次改革分别产生了什么影响?
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(5)改革对当今社会有何现实意义?
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