阅读材料，回答问题。材料一：商鞅说：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。材料二：北宋时苏轼给宋神宗的上书中

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阅读材料，回答问题。
材料一：商鞅说：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。
材料二：北宋时苏轼给宋神宗的上书中说：“惟商鞅变法不顾人言，骤至富强，亦以召怨天下……虽得天下，旋踵灭亡。”（大意是：只有商鞅变法不顾人们的反对，虽然使得秦国骤然富强，但也使得天下人怨恨……后来虽然统一全国，但很快就灭亡了。）
材料三：（商鞅）集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺……居五年，秦人富强。（大意是：商鞅集中小乡镇为县，安排县令、县丞管理，共31个县。承认土地私有，按土地平均赋税。统一度量衡……五年后，秦国富强起来。）
请回答：
（1）材料一表明了商鞅什么思想？此理论符合哪家学派？
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（2）你赞同材料二中苏轼的观点吗？为什么？
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（3）根据材料三所述改革的内容，试总结商鞅变法在秦国的效果。
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（4）当今，我们也正处在改革的大潮之中。上述材料对我们有什么启发？
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答案

（1）根据时代变化，时代需要进行改革、变法的思想。法家。
（2）不同意。因为秦朝的最终灭亡是由于秦始皇推行暴政造成的，与商鞅无关。商鞅变法的历史作用应该充分肯定。
（3）通过设县制、统一度量衡等措施，促进了封建经济的发展，使秦国富强起来，国力大增。
（4）改革是推动社会进步的动力，只有改革，国家才能富强；我们要象商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。