战国时，提出建立君主专制中央集权封建国家主张的是[ ]A、老子B、孟子C、庄子D、韩非子

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战国时，提出建立君主专制中央集权封建国家主张的是[ ]
A、老子
B、孟子
C、庄子
D、韩非子

答案

举一反三

春秋战国时期为什么会出现“百家争鸣”的学术繁荣局面？主要学派有哪些？代表人物分别是谁？

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：儒家所最终追求的是一个以“仁”为核心，以“和谐”为目标的境界。因此，千百年来贯穿儒家文化的一个始终不变的特征就是“和”，“和”的首义是人与人的和谐。“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”处在突出位置。“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一，表明人最终要顺应自然规律。
（1）材料一中“仁”的学说是哪位思想家提出的？
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（2）根据材料，指出儒家所强调的“和”是指的哪两种“和谐”？
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材料二：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家争鸣”的局面，学术思想繁荣。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。
（3）指出孔子创立的学派及其思想的核心。古时儿童入学堂都要先拜孔子，你知道这是为什么吗？
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（4）春秋战国时期“百家争鸣”的局面是怎样形成的？
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在下列思想家的主张中，不值得我们现在利用和借鉴的是[ ]
A．孔子的“因材施教”和“温故而知新”等教育思想
B．墨子的“兼爱”“非攻”思想
C．韩非的改革意识和法治思想
D．庄子的“无为而治”思想

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阅读下列材料
材料一：提出“仁”的学说，主张“为政以德”。
材料二：主张“兼爱”“非攻”。
材料三：认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。
材料四：主张改革，提倡法治，建立君主专制中央集权的封建国家。
材料五：提出“知己知彼者，百战不殆”。请回答：
（1）这几则材料分别是哪一派别的主张？

（2）你认为哪一派别的主张对战国时期的统治者最有用？

（3）上述各派别的主张反映出当时的什么时代特点？

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下面有关“诸子百家”的说法不正确的是[ ]
A．“诸子百家”出现于战国时期
B．主要学派有儒家、法家、道家、墨家、兵家等
C．由于各学派间热烈争辩、各执一词，不利于学术的发展
D．诸子百家阐明各自的思想和政治主张，为学术繁荣奠定了思想基础

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