唐朝科举制度是通过分科考试选拔官吏的制度，其中包括策问，经史、杂文等科目的是[ ]A．秀才 B．明经 C．俊士 D．进士

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唐朝科举制度是通过分科考试选拔官吏的制度，其中包括策问，经史、杂文等科目的是[ ]
A．秀才
B．明经
C．俊士
D．进士

答案

举一反三

唐朝的读书人为了实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途径应该是 [ ]
A．参加科举考试
B．辛勤耕作
C．作战立功
D．经商政富

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学习完唐朝历史后，某班计划以“繁荣开放的唐代文明”为主题出一期历史板报。以下是小明同学设计的板报样式。请根据要求，在空白处各举-例史实，帮助小明完成这期板报。

“贞观之治”和“开元盛世”局面的出现政策开明表现选官制度：_______________________________________________________
民族关系：_______________________________________________________
对外关系：_______________________________________________________ 文化发达表现科技：___________________________________________________________
诗歌：___________________________________________________________
书法：___________________________________________________________
绘画：___________________________________________________________
艺术宝库：_______________________________________________________

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古人诗赞“人生四喜”曰：“久旱逢甘霖，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时。”与“金榜题名”相关的制度正式诞生于以下哪个皇帝统治时？[ ]
A．隋文帝
B．隋炀帝
C．唐太宗
D．唐玄宗

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我国封建社会长期沿用的科举制创立于 [ ]
A、隋朝
B、唐朝
C、元朝
D、明朝

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回答下列有关科举制的问题：（1）科举制度产生于哪个朝代？当时是哪个皇帝在位？___________________________________________________________________________________________（2）唐太宗对科举制的完善做出了哪些贡献？___________________________________________________________________________________________（3）科举制在我国历史上产生了什么样的积极影响？___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________（4）和隋朝的科举制相比，明朝的科举制发生了什么样的变化？这种变化造成了什么样的消极影响？___________________________________________________________________________________________
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