分析探究。19世纪中叶,中国在备受欺凌、被迫开放的环境中,开始了近代化的艰难起步。(1)请你在表格空白处填上相应的历史信息。(2)小红同学通过对上面表格的分析与
题型:安徽省期中题难度:来源:
分析探究。 19世纪中叶,中国在备受欺凌、被迫开放的环境中,开始了近代化的艰难起步。 (1)请你在表格空白处填上相应的历史信息。
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200124/20200124162745-98331.png) (2)小红同学通过对上面表格的分析与探究,绘制了四次运动指导思想演变示意图,请你帮她完成未填部分的内容。 师夷长技——维新变法——___________——___________ (3)根据以上分析,从这些思想主张的发展变化,你认为近代化探索过程有什么特点? _____________________________________________________________ |
答案
(1)①洋务运动。代表:奕 (或曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞);②戊戌变法。代表:康有为(或梁启超、谭嗣同);③辛亥革命。代表:孙中山;④新文化运动。代表:陈独秀(或李大钊、鲁迅、胡适) (2) “三民主义” “民主”“科学” (3)由学习西方的科学技术,到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化。 (意思对即可) |
举一反三
2009年3月,国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议,审议并原则通过关于推进上海加快发展的意见。结合所学知识,回答下列问题: |
![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200124/20200124162738-88877.png) 图一 江南制造总局炮厂 | ![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200124/20200124162739-76675.png) 图二 上海轮船招商局 | 阅读下列材料,回答问题: 材料一:中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。 | ──《江苏巡抚李鸿章致总理 衙门原函》 | 材料二 臣窃闻东西各国之强。皆以立宪法开国会之故。国会者,君与民共议一国之政治也,盖自三权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之。……人主尊为神圣,不受责任,而政府代之,故人君与千百万之国会合为一体,国安得不强? | ──康有为 《请定立宪开国会折》 | 请回答: (1)材料一中李鸿章的言论代表了清政府内哪一派别的主张?说出一个该派别为“学习外国利器”而兴办的企业名称。 _________________________________________________________________________ (2)请对李鸿章所属派别的努力做简要评价。 _________________________________________________________________________ (3)材料二中康有为在探索中国富强之路的问题上与李鸿章有何异同? _________________________________________________________________________ (4)康有为的设想能否使中国富强?请举出一例予以说明。 _________________________________________________________________________ | 近代中国、经济、政治、社会生活具有明显的近代化去世。阅读下列材料,结合所学知识。回答问题: 材料一: | ![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200124/20200124162701-62711.png) 轮船招商局 | ![](http://img.shitiku.com.cn/uploads/allimg/20200124/20200124162702-43738.png) 大生纱厂 | 日本学者福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说:“汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人心,然后改变政令,最后达到有形的物质。按照这个顺序做,虽然有困难,但是没有真正的障碍,可以顺利达到目的。倘若次序颠倒,看似容易,实则不通。”如此推理,中国近代化进程应该走的道路是 | [ ] | A.洋务运动—辛亥革命—新文化运动 B.辛亥革命—洋务运动—新文化运动 C.辛亥革命—新文化运动—洋务运动 D.新文化运动—辛亥革命—洋务运动 | 鸦片战争后,中国逐步从传统社会向近代社会转型。请回答: (1)中国近代社会的转型表现为经济、政治、军事、文化教育、生活习俗诸方面发生的新变化。按要求将鸦片战争后80年间上述五个方面的变化填在表格中。 | | 变 化 | 经济 | | 政治 | | 军事 | | 文化教育 | | 生活习俗 | |
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