戊戌变法运动的实质是[ ]A．资产阶级与封建势力的斗争 B．开明地主与顽固官僚的斗争C．光绪皇帝与慈禧太后的斗争D．西方文化与封建思想的斗争
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| 戊戌变法运动的实质是 |
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A．资产阶级与封建势力的斗争
B．开明地主与顽固官僚的斗争
C．光绪皇帝与慈禧太后的斗争
D．西方文化与封建思想的斗争 |
答案
举一反三
阅读材料，回答问题。
材料一 允许官民上书言事。 |
| 材料二 中央设立矿务铁路局，农工商总局，奖励农、工、商业的发展。材料三设立译书局，翻译外国书籍，奖励科学著作和发明。 |
| （1）这是哪一历史事件的主要内容？领导这一历史事件的是哪一政治派别？ |
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| （2）分析材料一、二、三，它们在当时社会上分别起到了什么作用？ |
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| （3）这一历史事件的性质是什么？ |
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| （4）你认为这一历史事件在当时是进步的还是倒退的？为什么？ |
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| 在历史课本剧中有这样一个情景，臣子说“变法是救亡图存之根本”，当权者点头赞许。这里的“臣子”与“当权者”分别指的是 |
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A．林则徐、道光帝
B．李鸿章、咸丰帝
C．康有为、慈禧太后
D．康有为、光绪帝 |
阅读材料，回答问题。
（戊成变法某法令颁布后）人人封章（上书），得直达于上（到达皇帝那里）。举国鼓舞欢蹈，争求上书，民间疾苦，悉达天听。每日每署封章皆数十，上鸡鸣而起，日晡（黄昏）乃罢，览阅奏章，犹不能尽。 |
| ——《戊戌政变记》 |
| （1）上述材料反映的是哪位皇帝颁布的哪一诏令的效果？ |
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| （2）这条法令属于戊戌变法哪一方面的内容？ |
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| （3）你认为从这条法令中获益最大的是哪个阶级？ |
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阅读材料，回答问题。
材料一 梁启超从小熟读四书五经，还钻研诗歌文章，康有为却不以为然，说：“你读的那些书，都是陈腐无用的东西。”接着，康有为谈起俄国和日本如何变法，使国家由弱变强，令梁启超大为振奋，诚恳地拜康有为为师。 |
| 材料二 孙中山认识到医术救人，所济有限，而医国比医人更重要。 |
| 材料三 鲁迅认为，我们的第一要著，是在改变他们（国民）的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 |
| （1）康有为、梁启超仿效俄国和日本的变法掀起的运动对近代中国有什么意义？ |
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| （2）孙中山为挽救民族危机开展了哪些政治活动？他的主要功绩是什么？ |
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| （3）以鲁迅等为代表的激进知识分子掀起了一场什么运动？在社会上产生了怎样的影响？ |
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| 鼓励私人兴办工矿企业，创办报刊，开放言论的是 |
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A．洋务运动
B．戊戌变法
C．新文化运动
D．五四运动 |
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