某校九（1）班学生利用假期开展了社会调查，从村里的一位老人那里收集到一副对联：“当年曾分田翻身当家做主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”。“今岁又分田勤劳致富奔小康

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某校九（1）班学生利用假期开展了社会调查，从村里的一位老人那里收集到一副对联：“当年曾分田翻身当家做主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”。“今岁又分田勤劳致富奔小康”中“又分田”和以下哪一历史事件有关[ ]
A．新中国成立
B．社会主义三大改造
C．经济特区的设立
D．家庭联产承包责任制

答案

举一反三

我国农村60多年发展见证了共和国风雨历程。请阅读材料，回答问题

（1）镜头一反映了我国农村发展历史上的哪一重要事件？这与材料所反映的成就有何联系？

（2）镜头二反映了我国农村发展历史上的哪一重要事件？这一事件发生后，我国农村出现了哪些变化？

（3）两组镜头说明了我国农村60多年的发展有很多经验可以总结，这对当前我国社会主义建设有哪些启示？

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右图是我国建国后粮食人均产量的变化情况，其中1980-1997年，我国粮食人均产量变化的主要原因是

[ ]
A. “大跃进”运动的开展
B．人民公社制度的实行
C．乡镇企业的发展
D．家庭联产承包责任制的实施

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《剑桥中华人民共和国史》记载：“……集体农业的痕迹，大量从中国农村消失了。”“消失”的原因应是 [     ]
A.农村实行政社合一
B.农业合作化的完成
C.封建土地制度废除
D.联产承包制的实行

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中华人民共和国建立以来，党的历史上具有深远意义的伟大转折是 [ ]
A、遵义会议
B、新中国成立
C、十一届三中全会
D、粉碎四人帮

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***第一次提出建设有中国特色社会主义目标的是 [ ]
A、十一届三中全会
B、中共十二大
C、中共十三大
D、中共十四大

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