探究与实践 2006年3月4日,胡锦涛***提出,引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。为学习和实践以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观,学校开展了以“知荣辱,明事理,做文明小公民”为主题的系列活动。 相关链接:以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人民为荣、以背离人民为耻;以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣、以损人利己为耻;以诚实守信为荣、以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 |
(1)(明事理)请你说说开展“知荣辱,明事理,做文明小公民”主题活动的意义。 |
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(2)(知荣辱)在主题班会上,小华出示了两幅漫画,请你用学过的知识对这两幅漫画所反映出来的现象分别进行评析。注:第一幅漫画的题目为“市场见闻”,画中一个卖螃蟹的人报出所称螃蟹的重量为“三斤多!”而买螃蟹的人用弹簧称一称还不到两斤。第二幅漫画的题目是“放学偶遇”,一中学生在放学的路上,路过一赌博场所,有人就诱惑他“来玩吧!”,但这名中学生说道:“违法的事我不干。” |
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(3)(辩是非)请你结合生活实际,对当前中学生的日常行为进行归纳并填写在表中。(每栏填写两项即可)行为类别 日常行为 应倡导的行为 应反对的行为 |
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