阅读下列材料，回答问题：（7分）材料一 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供

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阅读下列材料，回答问题：（7分）
材料一 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。除经国会同意外，不时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。                                      
——《权利法案》
材料二 我们认为以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们建立起得到被统治者同意的政府。                             
——《独立宣言》
材料三 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
——《人权宣言》
（1）材料一的其核心思想是什么？（1分）该文献的颁布使该国的政体发生了怎样的变化？（1分）
（2）材料二的颁布有什么意义？（1分）
（3）材料三与哪一历史事件有关？该事件的重大历史意义是什么？（3分）
（4）概述材料二、三的相同主张。（1分）

答案

（1）核心思想：限制王权（或议会高于王权）。变化：由君主专制到君主立宪制转变。（完整答出变化过程才得分。）
（2）宣告北美13个殖民地脱离英国独立（或：美利坚合众国即美国诞生）。
（3）①法国大革命。②法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有着很大影响。
（4）①人生来是自由平等的；政府应当保护人的自然权利。（意思接近即可）

解析

本组试题考查了英法美等过资产阶级代议制的确立，通过阅读材料和所学，培养学生再认再现基础知识，归纳比较、综合评价的能力。
第一问：材料出自《权利法案》，根据所学可知，光荣革命后议会颁布该法案的目的是为了“限制王权”，体现了议会主权高于王权的原则。这样英国的君主专制时代结束，开始了君主立宪制。学生需要明确“政体”是政权的组织形式，切记答成“社会性质”，另外答变化类的试题应注意格式为“从什么状态到什么状态”
第二问：考察的是《独立宣言》的意义，该宣言是北美殖民地反抗英国殖民统治的联合宣言，宣告了美利坚合众国诞生。
第三问借《人权宣言》考察法国大革命及其历史意义。法国大革命的沉重打击了欧洲封建势力，以实际行动实践了启蒙思想，推动了世界历史发展的进程。
第四问提取信息即可 ：材料二、三都强调人人生而平等、天赋人权（自由、平等），都强调政府应该保护人民的权利。学生找到相同的词语便可进行归纳。