【联邦合唱——美国篇】材料三 从世界历史的观点看,美国革命之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。——斯塔夫里阿
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【联邦合唱——美国篇】 材料三 从世界历史的观点看,美国革命之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四 在面临国家分裂时,林肯说:“我们不是敌人,是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧,但绝不可折断。” (1)材料三中“不同类型的国家”指的是什么?材料四中使双方“纽带绷紧”的焦点问题是什么?这一焦点问题的解决对美国历史发展有何深远意义?(3分) 【学史明智——感悟篇】 (2)通过对上述问题的探究,谈谈你对民族团结与国家统一相互关系的认识。(1分) |
答案
(4联邦制国家。(1分)焦点问题:奴隶制的废存。(1分)意义:奴隶制的废除使北方取得内战的胜利,维护了美国的统一,促进了美国资本主义的发展。(1分) (5认识:正确处理民族关系、加强民族团结可以增强民族凝聚力和国家向心力,有利于国家统一和社会发展;国家的安定统一也会进一步促进民族交往、民族团结与社会和谐。(1分,符合题意,言之成理即可) |
解析
此题考查学生对民族融合的掌握记忆程度。中华民族是一个大家庭,她有很多少数民族组成,,他们与汉族一起发展、慢慢融合。 |
举一反三
某同学利用下边的资料卡片进行研究性学习,研究的内容应是
A.美国独立战争爆发的必然性 | B.法国大革命爆发的条件 | C.拿破仑对外战争失败的原因 | D.印度民族大起义的正义性 |
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下列文件中,明确提出要解除对于英国国王的一切隶属关系,要求民族独立的是A.《权利法案》 | B.《独立宣言》 | C.《人权宣言》 | D.《拿破仑法典》 |
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(10分)从不同角度感知美国的历史,能加深对美国兴起历程的理解。结合所学知识,回答下列问题。
‘影视学史’:影视纪录片能生动地再现特定历史时期的精彩镜头。 (1)请写出宣告图中“这个国家”独立的文件名称。(2分) ‘名言析史’:名言能增强思想教育的感染力。 …’一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散。我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。” ——l858年6月 林肯 (2)上述名言中林肯的主张是什么?(2分) ‘名著忆史’:名著能加深对历史内容的理解。
(3)上图名著封面中“危机”指的是什么历史事件?(2分) 为“走出危机”,罗斯福实行了什么政策?(2分) ‘数据证史’:数据是历史现象的有力佐证。 (4)小龙同学要用具体数据制作一张“二战后美国经济发展”的示意图,请你为他提供一个获取可靠数据的渠道。(2分) |
被马克思称为“第一个人权宣言”的是 A 《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《法国民法典》 |
“美国在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己 的发展之路,将世界第一强国的位置占据了一个多世 纪。”下列符合美国“独创性的发展之路”说法的是A.建立“三权分立”的联邦共和体制 | B.积极进行海外 殖民扩张 | C.积极发展外向型经济 | D.制定五年发展计划 |
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