如图，阅读下列三幅图，回答：（1）图一和图二分别是哪两种交通工具？这两种交通工具分别以什么作为动力机？（4分）（2）这两种交通工具的发明者分别是谁？（2分）（

题型：不详难度：来源：

如图，阅读下列三幅图，回答：

（1）图一和图二分别是哪两种交通工具？这两种交通工具分别以什么作为动力机？（4分）
（2）这两种交通工具的发明者分别是谁？（2分）
（3）图一、图二和图三反映的现象有什么联系？（1分）为此我们生活中应养成什么良好的习惯？（1分）

答案

⑴火车、汽车。蒸汽机、内燃机
⑵史蒂芬孙、卡尔·本茨
⑶污染-气候变暖

解析

本题考查的是两次工业革命。图一和图二的交通工具分别是火车、汽车，这两种交通工具分别以蒸汽机、内燃机为动力机。火车、汽车的发明者分别是史蒂芬孙、卡尔·本茨。火车、汽车的大量使用造成了环境污染，导致气候变暖。我们要保护环境，实行可持续发展。

举一反三

新发明改变了我们的生活，先后出现了很多新的职业。以下排列顺序正确的是（）

A．汽车驾驶员——火车司机——空姐——网络管理员

B．空姐——汽车驾驶员——火车司机——网络管理员

C．火车司机——汽车驾驶员——空姐——网络管理员

D．汽车驾驶员——空姐——火车司机——网络管理员

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两次工业革命是近代经济社会发展的“助推器”。请回答：
(1)将两次工业革命的开始时间、主导国家填入表格中。(4分)

	开始时间	主导国家
第一次工业革命
第二次工业革命

(2)两次工业革命中的新技术、新发明有哪些?把答案填入表格中。(4分)

	技术发明
第一次工业革命
第二次工业革命

(3)两次工业革命在促进生产力巨大发展的同时，还带来了社会生产和生活领域深刻的
变化。将发生的主要变化填入表格中。(3分)

	变化
第一次工业革命
第二次工业革命

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如图，请仔细观察以下图片，请结合所学知识，回答下列问题：（本题满分6分）

（1）图片一中的蒸汽机是由谁改良的？（1分）
（2）写出图四的发明者。（1分）
（3）找出反映第三次工业革命成就的图片。（1分）
（4）请写出一例近几年来我国在航天技术方面取得的伟大成就。（1分）
（5）科技是一把双刃剑。在造福人类的同时，如果处理不当，它会给人类带来哪些不利影响？（2分）

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如图，识图释图题（共5分）56.读图与简答：阅读下列三幅图，回答问题：

请回答：
（1）图一和图二分别是哪两种交通工具？（1分）这两种交通工具的发明者是谁？（1分）图三是我国嫦娥一号卫星绕月球运行的情景，与我国实施的哪一科技计划有关？（1分）
（2）这两种交通工具分别以什么为动力？（1分）
（3）三次科技革命有何共同的作用说明了什么道理？（1分）

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阅读材料并回答：（12分）
材料一：200多年前，英国发生了一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼***，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生活方式。
――人教版《世界历史》九年级上册
材料二：马克思说：“蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代化的大工业。”
（1）根据材料一，这场变革的名称是什么？（2分）
（2）举出这场变革在交通运输方面为人们的生产和生活方式带来极大便利的事例（发明）。（2分）
（3）根据材料二，这场变革的标志性成就是什么？变革后的主要生产方式是什么？（4分）
（4）结合所学知识简述这场变革的影响。（4分）

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如图，阅读下列三幅图，回答：（1）图一和图二分别是哪两种交通工具？这两种交通工具分别以什么作为动力机？（4分）（2）这两种交通工具的发明者分别是谁？（2分） （