伴随着英、美、法等大国的崛起和发展,一批批革命家推动了社会的进步,赢得了后人的尊敬。右图人物是坐落于美国首都某一总统纪念堂中的雕塑,请你围绕此人物完成短文。(提
题型:不详难度:来源:
伴随着英、美、法等大国的崛起和发展,一批批革命家推动了社会的进步,赢得了后人的尊敬。右图人物是坐落于美国首都某一总统纪念堂中的雕塑,请你围绕此人物完成短文。(提示:内容应包括所属国家、时期、相关史实和评价) |
答案
林肯是美国总统,他于1861年至1865年领导美国进行了南北战争。在战争期间颁布《解放黑人奴隶宣言》,增强了北方军队的力量,最终战争以北方胜利而告终。林肯领导的南北战争维护了美国的统一,解放了黑人奴隶,为资本主义的发展扫清了又一障碍,是美国历史上的第二次资产阶级革命。1865年林肯遇刺身亡,成为美国人民永远尊敬和缅怀的总统之一。 |
解析
试题分析:本题考查的是介绍林肯的史实,通过看图,首先我们确定这位人物是林肯,所以本题的答案是:林肯是美国著名的总统,他于1861年至1865年领导美国进行了南北战争。在战争期间颁布《解放黑人奴隶宣言》,增强了北方军队的力量,最终战争以北方胜利而告终。林肯领导的南北战争维护了美国的统一,解放了黑人奴隶,为资本主义的发展扫清了又一障碍,是美国历史上的第二次资产阶级革命。1865年林肯遇刺身亡,成为美国人民永远尊敬和缅怀的总统之一。 |
举一反三
林肯在竞选中主张解放黑奴,1861年他却把宣布解放黑奴的一位将军撤职。1862年他又颁布《解放黑人奴隶宣言》。这表明他在此期间的最高宗旨是A.拯救联邦政府,维护国家统一 | B.团结黑人奴隶,战胜南方叛军 | C.放弃废奴主张,向奴隶主妥协 | D.保护白人利益,坚持种族歧视 |
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确定学习主题、构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。在右侧学习主题为“资产阶级统治的加强”这一知识结构图中,方框1、2、3应该相应呈现的历史事件是哪一组
A.英国资产阶级革命——美国独立战争——法国大革命 | B.工业革命——俄国废除农奴制改革——日本明治维新 | C.工业革命——第二次工业革命——第一次世界大战 | D.美国南北战争——俄国废除农奴制改革——日本明治维新 |
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林肯说:“废除奴隶制时我义不容辞的责任”,下列文献涉及这一“责任”的是( )A.《权利法案》 | B.《独立宣言》 | C.《人权宣言》 | D.《解放黑人奴隶宣言》 |
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2014年3月3日,美国总统奥巴马再次指责俄罗斯入侵乌克兰,警告说俄罗斯若一意孤行,必将为此付出代价。美俄关系再一次引起世人的关注,请结合所学的历史知识来探究美俄关系。 【排除障碍】 (1)19世纪中期,美、俄在发展经济中都遇到了严重的社会问题,请填写下列表格。
国家
| 障碍
| 革命或改革
| 人物
| 共同作用
| 美国
| 黑人奴隶制
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| 林肯
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| 俄国
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| 1861年改革
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| 【制度创新】 俄国和美国都注意对各自国家的社会制度进行调整和创新,请阅读材料,回答问题: 材料一:苏联经济得到了恢复。列宁对此感到很欣慰,他说:“在战争结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了!” (2)你认为俄国“能够拄着拐杖走动了”的原因是什么? 材料二:1929年10月24日,有人忽然卖掉手中被高估的股票,惊惶和疯狂的抛售如同多米诺骨牌一样一发而不可收。一天之内,股市崩盘,超过300亿的市值蒸发殆尽。 ——以上材料均摘编自大国崛起 (3)为了挽救材料中所说美国经济的危局,美国进行了历史上最大规模的一次政府干预经济的行动,这个行动在历史上被称为什么?它的中心措施是什么? 【美苏争霸】 材料三:二战结束之初,杜鲁门强调:我们必须强硬对付俄国人,他们不知行止,好似水牛闯进瓷店。……全世界应该采取美国制度,……未来的经济格局将取决于我们! ——新课程网 (4)据材料三,美国为“强硬对付俄国人”而采取了哪一政策?由此形成了怎样的世界格局?这一格局结束的标志是什么? 【学以致用】 (5)中国和美、俄一样也是世界大国,结合所学知识,你认为应如何处理国际关系? |
帕尔默在《现代世界史》中说:那场战争本来可能把一个国家“变成各怀鬼胎、相互争雄的多个小共和国,结果反而出现了一个在经济上和政治上得到统一的大民族国家”。这段材料是对下列哪一历史事件影响的评述?A.英国资产阶级革命 | B.美国独立战争 | C.拿破仑战争 | D.美国南北战争 |
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