在一次历史活动课上。张楠同学向全班同学介绍了俄国1861年改革。在评价这次改革时,她提出了以下观点,你认为她所说的哪一项不正确[ ]A.这是一场由沙皇发
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在一次历史活动课上。张楠同学向全班同学介绍了俄国1861年改革。在评价这次改革时,她提出了以下观点,你认为她所说的哪一项不正确 |
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A.这是一场由沙皇发起的自上而下的改革 B.改革使俄国走上了资本主义发展道路 C.改革对俄国实现近代化具有积极作用 D.这是一场彻底的资产阶级性质的改革 |
答案
D |
举一反三
1862年的俄国可能出现的情况是 ①农奴获得了人身自由②农民可以无偿得到一块土地 ③地主不能任意买卖农民④地主与农民的矛盾彻底解决 |
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A.①② B.②③ C.①③ D.②④ |
19世纪中后期,俄国和日本的改革分别是什么?其主要内容有哪些? ___________________________________________________________________________________________ |
近代早期资产阶级革命后,出现了革命与改革并存的历史现象,试从政治、经济、思想三方面概括指出推动19世纪60、70年代,俄国、日本两国改革的外部力量和内在动力。两国改革成功对世界历史趋势产生了怎样的影响? ___________________________________________________________________________________________ |
一个国家或民族的发展与振兴离不开革命或改革。在世界历史上有许多重大改革,例如:大化改新、俄国废除农奴制改革、明治维新、罗斯福新政等,这些改革推动了社会的发展和国家的进步。 请回答: (1)请你从上述材料中找出属于世界近代史的两次改革。 ___________________________________________________________________________________________ (2)请结合教材内容和你所掌握的历史知识,分别从性质、影响(包括积极的和消极的)等方面简要分析这两次改革的共同点。 ___________________________________________________________________________________________ |
农奴在法律上是“自由人”:地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。与此规定相关的历史事件是 |
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A.匈牙利改革 B.美国南北战争 C.俄国1861年改革 D.日本明治维新 |
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