材料一:一副农家对联写道:“当年曾分田翻身当家作主人;今岁又分田勤劳致富奔小康”材料二:“喜看稻菽千重浪,要数风流是此翁。”此翁淡泊于名利,专注于田畴,以一粒种
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材料一:一副农家对联写道:“当年曾分田翻身当家作主人;今岁又分田勤劳致富奔小康” 材料二:“喜看稻菽千重浪,要数风流是此翁。”此翁淡泊于名利,专注于田畴,以一粒种子改变了世界,让人们逃离饥饿。 请回答: (1)根据材料一指出“当年”分田与什么运动直接相关?“今岁”分田又指党在农村采取了什么政策? ___________________________________________________________________________________________ (2)从“当年”到“今年”之间,党在探索社会主义经济建设过程出现的两个失误是什么? ___________________________________________________________________________________________ (3)材料二中的此翁指的是谁?他的科研成果“改变了世界”说明了什么真理? ___________________________________________________________________________________________ (4)世界近代史上,一些资本主义国家为促进经济发展,也进行了土地政策的调整,请你举两例加以说明。 ___________________________________________________________________________________________ |
答案
(1)土地改革;家庭联产承包责任制。 (2)大跃进和人民公社化运动。 (3)袁隆平;科学技术是第一生产力。 (4)日本明治维新,允许土地买卖。俄国农奴制改革,农奴在获得解放时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。 |
举一反三
日本前首相福田康夫谈到中日关系时,表示:“我觉得春天已经到来,并希望尽可能地让这个春天长久持续下去。”回首过去中日关系:19世纪中期,中日两国可谓是“同是天涯沦落人”,但到19世纪后期,两国“相逢之时”已经“不曾相识”。这是因为日本 |
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A.沦为半殖民地 B.开始受到西方的侵略 C.走上资本主义道路 D.彻底废除了封建制度 |
阅读下列材料: 材料一:实行“班田收授法”,由国家将天下公田班给公民,实行租庸调制度,统一租税,废除贵族统治制度,建立中央集权体制。 材料二:在政治上,大力加强中央集权,废藩置县……在经济上,向西方学习,殖产兴业……在军事上,模仿西方国家,实行征兵制……在社会生活和文化教育上,提倡“文明开化”。 |
——以上材料均摘自初中历史教材 |
材料三:1868年,日本新领导人……提出了一个非凡的改革方案。宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。 |
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 |
请回答: (1)材料一反映的是日本历史上的什么重大事件? ___________________________________________________________________________________________ (2)材料二反映的这一重大改革对近代日本产生了怎样的影响? ___________________________________________________________________________________________ (3)依据上述材料并结合所学知识谈谈你的认识。 ___________________________________________________________________________________________ |
日本民族善于学习、长于模仿。明治维新是古代日本模仿中国隋唐政治经济制度改革的典范。 错误:______________________ 订正:______________________ |
阅读下列材料: 材料一:【图片上的历史】 |
图一 攻占巴士底狱(1789年) | 图二 明治政府派遣使团出访欧美 | 请你指出下列选项中关系不匹配的一项是 | [ ] | A.华盛顿——美国独立战争 B.伏尔泰——法国启蒙思想 C.亚历山大二世——明治维新 D.赫鲁晓夫——苏联改革 |
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