下图为一个池塘的生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。请回答:(1)在此生态系统中,生产者是________、________、________,消
题型:不详难度:来源:
下图为一个池塘的生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。请回答:
(1)在此生态系统中,生产者是________、________、________,消费者是________、________。在该生态系统中,没有画出的生物成分是______________。 (2)在生态系统中,除了生物成分外,还应该具有________、________、_______、土壤、适宜的温度等非生物成分。 |
答案
(1)浮萍 水绵 水草 鱼 虾 微生物(分解者) (2)阳光 空气 水 |
解析
试题分析:生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、分解者和非生物部分,缺一不可. (1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.植物有木本植物(各种树木)和草本植物.因此,在此生态系统中,生产者是水草、浮萍、水绵。消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物.因此消费者是鱼、虾。分解者包括细菌和真菌.严格的说是腐生细菌和真菌.还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫.因此,在该生态系统中,没有画出的生物成分是微生物(分解者)。 (2)在生态系统中,除了生物成分外,还应该具有非生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、土壤、适宜的温度等。 点评:对于此类题目,学生应该理解掌握生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者的特点;还可以考查食物链:水草→虾→鱼;鱼进行生命活动所需要的有机物最终来自水草,能量最终来自阳光。 |
举一反三
以下各项中可以看作是一个生态系统的是: ( )A.地球上的全部生物 | B.一所学校 | C.一块农田的全部农作物 | D.森林中的全部动物 |
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戴云山的松林中松毛虫大量繁殖,严重破坏松林。为了***灭害虫,恢复生态平衡,下列做法中最好的是 A.喷洒***虫剂 | B.引入灰喜鹊 | C.砍掉有虫的松树 | D.人工捕捉 |
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下图是某生态系统的食物网图解,请据图回答下列问题。(8分)
(1)在此图中,一种生态系统的生物组成成分不包括的是 者;在这个生态系统中,草属于 者。 (2)该生态系统中有____条食物链,写出最长的一条食物链: 。 (3)图中蛇与鼠是捕食关系,而狐与鹰之间是_____关系。 (4) 如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累,则体内积累农药最多的生物是_________。 (5)在该生态系统中,如果人类大量地捕***鹰、狐和蛇,则鼠和 的数量会 增加,造成植被减少,结果导致生态系统被破坏。因此动物在维持 中起着重要作用。 |
下列各项中,表示一条食物链的是 ( )A.狮子→狼→兔→草 | B.阳光→草→兔→狼 | C.蛇→鹰→蛙→昆虫 | D.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 |
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下列各种生态系统中,属于森林生态系统的是 ( )A.西双版纳热带雨林 | B.太湖 | C.呼伦贝尔草原 | D.腾格里沙漠 |
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