如图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图，它利用鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用水稻养猪、养鸭，水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田．
题型：不详难度：来源：
如图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图，它利用鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用水稻养猪、养鸭，水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田．请据图分析回答：
（l）杂草在该生态系统中属于______．
（2）蘑菇在该生态系统中属于______．
（3）鸭在该生态系统中属于第______营养级．
（4）能量在各种生物之间以间以______的形式进行传递；碳在生物体与无机环境之间以______的形式进行循环．
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答案
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．杂草能进行光合作用，制造有机物，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气，属于生产者．
（2）蘑菇属于真菌，分解动物植物遗体，产生二氧化碳、水、无机盐，因此属于分解者．
（3）营养级别主要看它所在的营养级，第一级是植物生产者；直接以生产者为食的是第二营养级（初级消费者）；以初级消费者为食的是第三营养级（次级消费者）；依次类推越往后营养级别越高．处在食物链末端的消费者营养级别最高．在食物链中：水稻→害虫→鸭，鸭属于第三级消费者；在食物链：水稻→鸭中，鸭属于第二级消费者．
（4）在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少．能量储存在有机物中，在各种生物之间以有机物或化学能的形式进行传递；植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物，二氧化碳进入有机（生物）环境，植物通过呼吸作用和动物的呼吸作用产生二氧化碳，使碳元素由生物体进入无机环境．因此碳在生物体与无机环境之间以二氧化碳或CO2的形式进行循环．
故答案为：
（l）生产者；
（2）分解者；
（3）二或三；
（4）有机物或化学能；二氧化碳． |
举一反三
某生物研究性学习小组，在对沂山某地域内的动、植物种类进行调查后，绘制了如下食物关系图．请据图回答：
（1）若要构成一个生态系统，还需增加的成分有____________．
（2）蛇与鹰之间的生态学关系是______；处在第三营养级的生物有______．
（3）若蜘蛛获得l0千焦的能量，则最少需从蝴蛛中获取______千焦的能量．若该区域受到某种重金属污染，一段时问后体内积存该物质最多的生物是______．
（4）沂山生物种类及数量能够较长时间保持一种动态平衡，原因是______．
（5）同学们对该区域田鼠的毛色遗传做了如下研究：选取四组田鼠让其自由交配，对所生小鼠的毛色进行统计，并绘制如下表格：
| 组 | 交配组合 | 子代表现型及数目 | | ① | 黄色×黑色 | 黑色（15只）黄色（8只） | | ② | 黄色×黑色 | 黑色（6只）黄色（9只） | | ③ | 黄色×黑色 | 全为黑色 | | ④ | 黑色×黑色 | 黑色（8只）黄色（3只） | 草原是牧民赖以生存的资源，建立和保护草原生态系统，保持畜牧业的可持续发展是改善牧民生活的重要举措．如图为某草原生态系统示意图，请据图回答：
（1）从图中可以看出，该生态系统是由______和______组成．
（2）该生态系统共有______条食物链，牛、羊二者存在______关系．
（3）图中的细菌、真菌是生态系统中的______，它对自然界中______等物质循环起着重要作用．
（4）牛进行各项生理活动所需要的能量最终来源于______．
（5）当地牧民为了增加短期内的经济效益进行过度放牧，致使草原植被受到破坏，部分草原呈现沙漠化．这说明生态系统的______能力是有一定限度的．
 | 如图标是一个草原生态系统的生产者、消费者和分解者，请据图回答：
（1）要组成一个完整的生态系统，除了图中的生物外，还应有______．
（2）此生态系统中的分解者是______，作用是______．
（3）该生态系统中有多条食物链，请写出最长的一条：______．
（4）为了防止鸟吃草子，有人用大网把人工种草的实验区罩了起来，实验区内的草能否获得高产，试分析回答：______． | 一个生态系统无论大小，其组成都包括（ ）| A．生产者、消费者和分解者 | | B．动物和植物 | | C．所有生物 | | D．生物部分和非生物部分 |
| 如下是某同学对生态系统的理解，你不认可的是（ ）| A．生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者 | | B．一个池塘就是一个生态系统 | | C．一片草地上的所有动物、植物、微生物构成一个生态系统 | | D．森林生态系统的自动调节能力比农田生态系统差 |
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