环境中的各种资源是取之不尽的,用之不竭的。 [     ]

环境中的各种资源是取之不尽的,用之不竭的。 [     ]

题型:河北省期末题难度:来源:
环境中的各种资源是取之不尽的,用之不竭的。

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答案
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举一反三
请你在阅读下面的资料后回答问题:
      渔业水域环境是水产资源赖以生存和发展的基础。目前,我国渔业水域生态环境的形势十分严峻。据20世纪90年代对全国15个省(市、自治区)29条江河的不完全统计,有2.5×104千米河段的水质达不到渔业水质的标准,2800千米长的河段鱼类基本绝迹。全国有82%的江河、湖泊受到不同程度的污染,死鱼现象严重,死鱼最多的年份甚至达到5×107千克。
人类活动使水域环境遭到破坏
   据调查统计,从2001年到2004年,全国共发生水污染事故3988起,平均每年近1000起。黄河流域自1993年以来,发生较大的水污染事故40多起。水污染事故频繁发生,经济损失很大。
(1)从这些资料分析,造成我国鱼类数量急剧减少、有些种类快速灭绝的最主要原因是什么?
(2)结合以上资料,请你谈谈怎样更好地保护渔业资源。
(3)作为中学生,为了保护珍贵的水资源,我们可以做些什么?
题型:同步题难度:| 查看答案
人们为了解决某一环境问题而采取的下列哪一行为导致了完全相反的效果[     ]
A.寻求控制人口增长的方法
B.广泛使用科学的耕种技术
C.制造更有效的农药和***虫剂
D.发展垃圾处理的新技术
题型:同步题难度:| 查看答案
海洋资源是取之不尽,用之不竭的。 [     ]
题型:期末题难度:| 查看答案
为保护生态环境,消灭棉花上的蚜虫宜选用的最好方法是 [     ]
A.喷洒低浓度的农药
B.喷洒高效低毒的农药
C.放养七星瓢虫
D.A、B、C三种都可以
题型:湖南省期末题难度:| 查看答案
“拟定保护当地生态环境的计划”的一般过程是
①分组调查 ②写出保护当地生态环境的计划 ③向当地有关部分汇报 ④讨论、交流和评价 ⑤写出调查报告 [     ]
A.①②③④⑤
B.①⑤②④③
C.②①⑤④③
D.②④③①⑤
题型:期中题难度:| 查看答案
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