请结合番茄栽培的生产实际,解答下列有关问题:(1)如果缺苗,需要进行幼苗移栽.在移栽番茄幼苗时:根部通常要带一个土团,是为了防止______;多在傍晚或阴天进行
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请结合番茄栽培的生产实际,解答下列有关问题: (1)如果缺苗,需要进行幼苗移栽.在移栽番茄幼苗时:根部通常要带一个土团,是为了防止______;多在傍晚或阴天进行,且移栽后要遮阳,其目的是______. (2)在水涝地里发现番茄幼苗出现了烂根现象,若要探究“番茄幼苗烂根的原因”,请完成下列实验方案 I作出假设:番茄烂根是由于根部缺氧所致 II制定和实施探究方案: ①取两个培养缸并编号A、B,分别加入等量的完全培养液,放入______且生长健壮的幼苗. ②______. ③一段时间后,观察和记录A、B装置中的实验现象. III实验结果预测及相应结论: ①______. ②______. ③______. |
答案
(1)、根吸收水和无机盐的主要部位是幼根的幼根和根毛.移苗时根部带土是为了保护根毛和幼根不受损伤,提高根的吸水能力,提高幼苗的成活率;蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,叶片的气孔是水蒸气外出的门户,光照强度影响气孔的开闭,阴雨天光照不强,不利于气孔的开启,影响水蒸气的外出,降低了蒸腾作用,使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象,提高了移栽植物的成活率. (2)、探究实验中要控制变量的唯一,其它条件要都一样,只有变量不一样,该实验的假设是:番茄烂根是由于根部缺氧所致.据此可知,氧气是变量,实验中只有氧气不一样,其它条件要都一样,如: ①取两个培养缸并编号A、B,分别加入等量的完全培养液,放入等量的、一样的且生长健壮的幼苗. ②A培养缸密封,B培养缸不密封,空气能进入. ③一段时间后,观察和记录A、B装置中的实验现象. 由上可知,A中无氧,影响根的呼吸,B中有氧,根能正常呼吸. 实验结果预测:A缸中的番茄植株的根腐烂,且长势不好,萎黄.B缸中的番茄植株的根没腐烂,且生长良好. 通过对比得出结论:番茄烂根是由于根部缺氧所致. 故答案为:(1)幼根和根毛受到损伤;降低蒸腾作用,减少水分的散失,提高成活率. (2)等量的、一样的;A培养缸密封,B培养缸不密封,空气能进入;A缸中的番茄植株的根腐烂,且长势不好,萎黄;B缸中的番茄植株的根没腐烂,且生长良好;结论:番茄烂根是由于根部缺氧所致. |
举一反三
春季植树时,移栽的树苗常被剪去大量的枝叶,这是为了降低树苗的呼吸作用.______. |
第23届省运会将于2014年在我市举办,各县市区均投入一定财力进行城市绿化.在移栽一些树木时,绿化工人往往去掉一些枝叶,个别还采取遮阳措施,这主要是为了降低植物的( ) |
某校科技活动小组利用学校空地建立一个小型农业生态园,在园内,同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动.情分析回答下列问题: (1)在向生态园移栽花卉时,同学们采取了三项措施:①选择在傍晚或阴雨天进行移栽;②去掉移栽花卉的部分叶片;③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”.其中①②措施都是为了______;③是为了______. (2)为探究无机盐对植物的影响,同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗,分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养(甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液).一段时间后,甲、乙两瓶中的植株变化如表:
植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 | 甲 | 92 | 116 | 矮小、纤细、叶色变黄 | 乙 | 91 | 258 | 茎粗、枝多、叶色浓绿 | 如图显示的装置用作比较一带叶枝条在不同光强度下的失水速率.在每一光强度下,气泡最初及最终的位置记录如下表. (1)实验进行时,枝条______使气泡移动. (2)计算在不同光强度下的失水速率(答案以气泡每分钟移动的距离来表示,并用表格列出所得结果).
光强度 | 10 | 20 | 30 | 40 | 气泡的最初位置(mm) | 0 | 2 | l | 3 | 十分钟后气泡的位置(mm) | 15 | 22 | 26 | 35 | 在炎热的夏季,草坪可使周围气温降低20C,是因为草能进行( ) |
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