（1）探究I：种子萌发需要水分和氧气吗？ 小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如上图所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清
题型：0110 期末题难度：来源：
| （1）探究I：种子萌发需要水分和氧气吗？ |
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小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如上图所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）。结果，只有种子B萌发。
①种子A不萌发B萌发，说明种子萌发需要________________。
②种子B萌发C不萌发，种子C不萌发的原因是缺少______________。
③该实验的结论是：种子萌发需要____________________________。 |
（2）探究II：叶片背面和正面的气孔数目一样多吗？ |
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小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少（气孔是叶片与外界气***换的“窗口”，根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少）。
①如果气泡数目背面与正面的相等，说明叶片背面与正面的气孔数目_________。
②如果气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目_______。 |
（3）探究III：小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验： |
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①当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内。结果卫生香猛烈燃烧起来（如图丙）。该实验说明光合作用产生了_________。
②为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，设置了如图乙所示的对照组。该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的___________。 |
答案
（1）①一定的水分 ②充足的空气 ③一定的水分，充足的空气
（2）①相等 ②多
（3）①氧气 ②金鱼藻 |
举一反三
| 养金鱼的人，总要在鱼缸里放一些新鲜水草，你认为他这样做的主要目的是 |
[ ] |
A．清洁鱼缸里的水
B．使鱼缸更富生气
C．供给鱼新鲜食料
D．增加水中氧的含量 |
| 一位科学家把一株绿色植物放在不同颜色的光下照射，然后他在测量该植物对每种光的吸收值，测得数据如下： |
| 光的颜色 | 红 | 橙 | 黄 | 绿 | 蓝 | 紫 | | 光吸收的百分率 | 55 | 10 | 2 | 1 | 85 | 40 | | 欲检测植物是否进行光合作用，简单有效的检测方法是检测有无 | [ ] | A．淀粉的生成
B．植物体高度的增加
C．二氧化碳的吸收
D．水分的利用 | | 在探究叶片光合作用的实验中，请按图完成实验步骤并回答相关问题： | 
| ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。是为了_________________________。
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到_______下，照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由_____色变成______色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分__________，没有遮光的部分变成_____色。由此证明光合作用的产物是_______，请写出产生该有机物的反应式：___________________________________。 | | “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直蹿向云霄里去了。”回答1到5题。 | | 1．在上文中提到的几种生物中，数量最多的是 | | [ ] | A．蔬菜及皂荚树
B．黄蜂
C．鸣蝉
D．叫天子 | | 2．树叶和桑椹属于 | | [ ] | A．组织
B．器官
C．系统
D．植物体 | | 3．下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征 | | A．需要现成的有机物
B．呼吸
C．生长和繁
D．对外界的刺激能够作出反应 | | 4．皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫 | | [ ] | A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸腾作用
D．扩散作用 | | 5．如果这是一个生态系统，从生态系统的组成来看，还缺少 | | [ ] | A．非生物成份
B．生产者
C．消费者
D．分解者 | 最新试题
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