在储存红薯、生姜的地窖内，人在里面呆久了会感觉头晕，这是因为[ ]A．窖内氧气少，二氧化碳过多 B．里面太热 C．里面湿度太大 D．窖内氧气过多，二氧化

题型：0115 期中题难度：来源：

在储存红薯、生姜的地窖内，人在里面呆久了会感觉头晕，这是因为

[ ]

A．窖内氧气少，二氧化碳过多
B．里面太热
C．里面湿度太大
D．窖内氧气过多，二氧化碳太少

答案

举一反三

学校兴趣小组的同学将一株在黑暗处放置了两天的绿色开花植物，剪取一段枝条，插入盛有已经稀释的红墨水的广口瓶中，将它放在阳光下，对其代谢进行探究。

（1）几分钟后，若截取一段茎用放大镜观察横切面，可以发现被染红的部位是_______。
（2）傍晚，发现广口瓶内的液面下降了不少，减少的水主要是植物通过__________由叶的气孔散失的。
（3）如果在当天傍晚取下叶片a，第二天凌晨取下叶片b，用打孔器各获取同样大小的一个圆片，烘干后称重，则取自叶片______的圆片较轻。原因是_______________________________。
（4）请写出光合作用反应式___________________________________。
（5）若该枝条从黑暗中取出后，立即将叶片d用图片装置来研究光合作用所需要的某种原料，该原料是________。由于疏忽，同学们忘了设计对照实验，请你参照该装置设计对照实验_________________________________________________。

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为了研究植物的呼吸作用，小刚提前一天，将新鲜的和烫过的蔬菜各200克分别装入了两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧口袋，并用止水夹夹紧软管。请你和小刚一起探究下列问题。

（1）实验时，塑料袋选用不透光的黑色塑料袋，其目的是为了防止瓶内的植物进行______作用，对实验产生干扰。
（2）移开止水夹用手挤塑料袋，发现甲袋中气体能使锥形瓶中澄清的石灰水变浑浊，而乙袋中气体不能使锥形瓶中澄清的石灰水变浑浊。根据实验可以判断出_____袋装入的是新鲜的蔬菜，这也能说明植物的呼吸作用产生了大量________。
（3）设置甲、乙两套实验装置的目的是为了形成______实验。

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下图是同学们熟悉的三套实验装置，请认真分析并回答问题：

（1）A装置可以用来验证植物的光合作用需要__________。要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里的液体应为________。
（2）B装置是验证_____________________的实验，为了使实验获得良好的效果应选择________的塑料袋。（填“无色”、“黑色”或“白色”）
（3）如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加以改进______________________________________。

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下图为植物体部分物质运输的示意图，箭头表示物质运输的方向，下列叙述正确的是

[ ]
A．甲表示释放氧气、散失水分
B．乙表示输送水分
C．乙表示输送无机盐
D．丙表示输送有机物

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请运用所学的生物学知识，回答下列农业生产中的实际问题：
（1）早春，农民在播种棉花种子后，为促使种子提早萌发，你认为应该采取的措施是________；棉花苗期需要经常锄地松土，该措施有利于______________；过度密植会降低棉花植株的________作用，导致产量降低。
（2）玉米开花时期如果遇到连阴雨，会影响产量，应采取的补救措施是____________；农民在移栽作物时，常在傍晚或阴天进行以提高移栽的成活率，试分析原因______________________。

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