(4分)根据下列实验装置图回答问题: (1)设计图A实验装置所探究的问题是___ ________
题型:不详难度:来源:
(4分)根据下列实验装置图回答问题:
(1)设计图A实验装置所探究的问题是___ __________;实验进行一段时间以后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的石灰水____ ____;在实验过程中选用黑色塑料袋,是为了避免植物因进行_______作用而影响实验效果。 (2)装置图B中是18世纪英国科学家普利斯特利做的一个有名的实验。据此实验他得出的结论是植物能够更新因为动物呼吸变得污浊的空气。请你大胆地推测普利斯特利随后可能探究的问题是______________________________________________________。 |
答案
(1)植物呼吸释放的气体是二氧化碳吗 变浑浊 光合 (2)此问为开放性问题,答案不惟一。如老鼠能为植物的生存提供原料吗? |
解析
澄清的石灰水是检验二氧化碳的,所以设计图A实验装置所探究的问题是植物的呼吸作用能否释放出二氧化碳,呼吸作用消耗的是氧气,放出的是二氧化碳,所以澄清的石灰水会变浑浊,用黑色塑料袋,是为了避免植物因进行光合作用将二氧化碳吸收而影响实验效果,装置图B的变量是有无植物,没有植物的小鼠死亡,有植物的小鼠能继续生存,所以可提出“植物能为小鼠提供生存原料吗?”等问题。 |
举一反三
(4分)右图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图。请据图回答有关问题:
(1)在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,B为 ,则A为 ,C为 。 (2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是 。 |
(皇城一中---顾金美)(5分)右图是生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答问题:
(1)图中①②③分别表示的生理过程是_______________。 (2)图中甲代表的生物是_____,它在碳循环中的作用是 _____ 。 (3)写出图中的食链:_________,此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是 _________ |
大气中氧和二氧化碳的量保持相对稳定,这是因为 ( ) A.光合作用的结果 | B.呼吸作用的结果 | C.大气中氧含量增多的结果 | D.氧大量消耗的结果 | 地球大气中氧气的根本来源是 ( )A.绿色植物进行的光合作用 | B.绿色植物进行的呼吸作用 | C.微生物的分解作用 | D.动物的呼吸作用 |
| 下图Ⅴ—表示某生态系统中物质循环的过程,其中,A、B、C、D分别表示生态系统中的生物成分,①----④表示生物的生理过程,⑤表示某种物质。请分析回答:(每空2分,16分)
⑴图中生态系统的生产者是 、分解者是 (用图中代码表示)。 ⑵图中②、③、分别表示的生理过程是 、 ; ⑤表示的物质是 。 ⑶能够通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质的生物是 (用图中代码表示)。能够使光能流入该生态系统的生物是图中的 。 ⑷该生态系统中构成的食物链是 。 |
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