在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头嚼碎与唾液混合放入1号试管中充分搅拌;② 将馒头嚼碎与清水混合放入2号试管中充分搅拌;③ 将馒头块与唾液

在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头嚼碎与唾液混合放入1号试管中充分搅拌;② 将馒头嚼碎与清水混合放入2号试管中充分搅拌;③ 将馒头块与唾液

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在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:①将馒头嚼碎与唾液混合放入1号试管中充分搅拌;② 将馒头嚼碎与清水混合放入2号试管中充分搅拌;③ 将馒头块与唾液混合放入3号试管中不搅拌。试问:
(1)以“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”为变量时,应选取      作为对照。
(2)以“唾液”为变量时,应选取      作为对照。
(3)若将三支试管都放入37℃的温水中,5----10分钟后取出,     号试管中的物质遇碘后不变蓝,由此你会联想到                           。(4)我们在制定这项探究计划时,有的同学指出:除了以上三种处理外还应该进行第四种处理,这就是“将馒头块与清水混合不搅拌”。你认为这种处理        必要。(填“有”或“不”)
答案
(1) ①③    (2) ①②
(3) ① 馒头是否被消化与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌有关
(4)不
解析
淀粉遇到碘液会变蓝,馒头碎屑与馒头块比较,更易被唾液消化。在嘴里,馒头块要变成馒头碎屑,要经过牙齿的咀嚼和舌的搅拌,这是属于物理性消化。
举一反三
下图是三种消化器官的示意图,请据图回答问题:

(1)小明的早餐是三个馒头,在这三个器官中,能分泌消化液参与早餐消化的是________、________(填序号)。
(2)某人经常感到腹腔的右上部疼痛,经检查确定是上述三种器官中之一发生了病变,你认为最有可能的是___________(填序号),那么______________(填物质名称)的消化将受到影响。
(3)B器官分泌的消化液是___________,它可以消化蛋白质、糖类和___________等营养物质。
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据下图回答问题:

(1)图中          曲线表示的是淀粉的消化过程。
(2)从图中可以看到淀粉的消化开始于       ,蛋白质的消化开始于      ,脂肪的消化开始于         。(都填器官名称)
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(共7分)人要从生物圈中摄取各种各样的营养物质,以满足自身对物质和能量的需求,同时也要把人体代谢产生的废物排出体外,这就需要人体的协调活动。下面是人体部分系统的关系图,请据图回答问题。

(1) 图中A是          系统,在C系统中血液按一定的方向流动,原因是_______
_____________________________________。
(2)假若a是不经过消化就能被人体吸收的营养物质,则a是_____________________。
(3)a进入组织细胞后,在b的参与下被分解成二氧化碳和水并释放          ,用于进行人体的各项生理活动。
(4)人体通过B系统和皮肤将代谢废物和过剩物质d排出体外,B系统的主要器官是___________,一般情况下,血液经过此器官后不含有的物质是________。
(5)[2]是消化和吸收的主要器官,在[2]中含有的消化液有_____________________。
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(4分)下表是某生物兴趣小组同学的实验记录,根据所学生物知识回答问题:
试管编号




加入物质
浆糊  唾液
浆糊  唾液  盐酸
浆糊 唾液
浆糊   唾液
温度
37℃
37℃
100℃
0℃
时间
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
加入碘液后的现象
不变蓝
变蓝
变蓝
变蓝
(1)下列表中的4个组的实验,你认为构成对照组的分别是____________________;
实验变量包括________________________________。
(2)乙、丙能否形成一组对照实验,并说出理由____________________       ____。
(3)甲组实验不变蓝的原因是____________________________________。
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下列器官中,基本没有消化功能的是:(   )。
A.小肠;B.口腔;C.胃;D.大肠。

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