下图为探究唾液淀粉酶消化淀粉的实验,回答有关该实验的相关问题:(1)取新鲜的馒头,切成__________的3块,将其中的两块切碎,另一块不做处理。收集的唾液先
题型:山东省期中题难度:来源:
下图为探究唾液淀粉酶消化淀粉的实验,回答有关该实验的相关问题: |
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(1)取新鲜的馒头,切成__________的3块,将其中的两块切碎,另一块不做处理。收集的唾液先放在小烧杯中。 (2)取3支洁净的试管,应先编号为__________或1号试管、2号试管、3号试管,然后再做如图处理。 (3)仅模拟了牙齿的咀嚼和舌的搅拌的试管是__________;模拟了牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液消化的是试管__________。 (4)试验结果是A试管遇碘______________________________。 (5)结论:人吃馒头时越嚼越嚼甜,与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的消化都关系,其中起决定作用的因素是____________________。 |
答案
(1)大小相同 (2)A试管、B试管、C试管(或A、B、C) (3)B A (4)不变蓝 (5)唾液的作用 |
举一反三
下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度,那么图中D代表消化道中的 |
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A.口腔 B.食道 C.胃 D.小肠 |
现在,常有些同学不吃早餐就去上学,上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象。这样既会影响学习效果,又会影响身体健康。下面是一份较为合理的早餐食谱:一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果。请分析回答: |
(1)面包的主要成分是淀粉,其最早开始消化的场所是_____________。 (2)牛奶的主要成分是蛋白质,其最终的消化产物是___________。 (3)早餐中的营养成分消化吸收的主要场所是___________。 (4)早餐中不经过消化,可以直接被吸收的营养成分是___________。 |
小肠是吸收营养物质的主要器官,有利于小肠对营养物质吸收的结构不包括 |
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A.小肠绒毛 B.绒毛内的毛细血管 C.绒毛之间的肠腺 D.绒毛内的毛细淋巴管 |
某学校生物兴趣小组在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验: |
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请回答下列问题: (1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入_________,作为1号试管的_________实验。 (2)1号管不变蓝的原因是唾液中含有_________酶,它能促进淀粉的分解。 (3)1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中的_________有助于食物的消化。 (4)两支试管放入在37℃左右的温水中的目的是模拟_________________________。 |
医生从患者一个消化器官内抽取内容物进行检查,成分有淀粉、脂肪、蛋白质及其初步消化物质、麦芽糖,这个器官可能是 |
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A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠 |
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