根据所学内容，完成下列问题：(1)甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，为了证明甲状腺激素的作用，某生物兴趣小组设计了如下实验：取两个同样的水槽编成甲、乙两组。两组

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根据所学内容，完成下列问题：(1)甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，为了证明甲状腺激素的作用，某生物兴趣小组设计了如下实验：
取两个同样的水槽编成甲、乙两组。两组均放入2000毫升同样的河水，并各培养10只同种同一批同样大小的幼小蝌蚪。甲组每隔一天加入甲状腺激素制剂5毫克，持续5天，每两天换1000毫升水，每天喂几粒米饭和少许切碎的菜叶，乙组作为对照组。最后观察记录两组蝌蚪的发育状况。
①．该实验中的变量是__________。
②．该实验中的对照组应怎样设置？
③．你预期观察到的实验结果是___________，根据该实验结果你得出的结论是__________。
(2)在近两年的学习过程中，你进行了很多科学探究，你使用过的科学探究的方法有 (至少写2种)。

答案

(1)①．甲状腺激素(制剂)
②．乙组中不加甲状腺激素制剂，其他条件均与甲组相同
③．甲组的蝌蚪比乙组的发育快甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用
(2)观察、调查、探究、收集和分析资料等

举一反三

预先测定A、B两人的血糖含量，然后让他们饮用相等质量分数（即浓度相同）、等量的葡萄糖溶液，每隔半小时测量两人的血糖浓度含量，结果如下图，请分析回答：

（1）从图中可以看出        是正常人，而         可能是糖尿病患者，造成这种疾病的原因是        。
（2）A、B两人饮用葡萄糖溶液后，血糖浓度上升的原因是            。
（3）A血糖浓度下降，不同于B的一条途径是           。
（4）患者可以用            的方法来治疗，这种调节方式叫            。

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某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，做了以下实验：

（1）请你帮他们将实验方法填写完整：
①．将两个同样的水槽编成甲乙两组。两组均放入200毫升河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪。
②．甲组隔一天加甲状腺激素5mg，持续5次；乙组不加作为，其他培养条件。
③．每2 天换1/2的水，每天喂几粒米饭。
④．。
（2）请你分析实验数据，得出结论：

结论是                                              。
（3）实验完毕后，你认为他们应如何处理蝌蚪？                          。
（4）此实验以蝌蚪作为实验材料的优点是                 ，要想在实验室观察青蛙的发育过程，适宜的培养条件应该是            。（填序号）
①．适宜的温度②．低温③．玻璃缸密闭④．玻璃缸敞口⑤．洁净的河水⑥．自来水
（5）留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象：不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境保持一致。这说明            ；在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却减少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，因此可以推断出该地区的婴幼儿患       的可能性较大。

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人体的自我调节功能包括和激素调节，其中调节起主要作用。

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美国科学家在培育“巨型小鼠”的过程中，向小鼠受精卵内注射的是 [     ]
A．大鼠生长激素基因
B．大鼠生长激素
C．大鼠垂体细胞
D．大鼠垂体细胞核

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人体的自我调节功能包括和，通过这种功能人体才能保证自身相对稳定状态并适应环境的变化。

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