阅读下列资料，分析并回答问题：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。后来，美国红雀一飞到

题型：同步题难度：来源：

阅读下列资料，分析并回答问题：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。后来，美国红雀一飞到岸边，接着就会有很多金鱼游过来张口等待。(1)资料中美国红雀的这种喂金鱼行为是一种__________行为。
(2)红雀飞来，金鱼游到岸边张口等待，对金鱼来说这是___________行为。

答案

(1)繁殖
(2)取食

举一反三

繁殖季节，雄棘鱼腹部颜色由银白色变成红色，并会对侵入其领地的其他雄棘鱼发动攻击。某人为研究引发雄棘鱼攻击行为的原因，做了如下实验：根据实验结果所作的推论正确的是

[ ]
A．雄棘鱼的攻击行为是一种条件反射
B．有条纹的模型更容易引发雄棘鱼的攻击行为
C．雄棘鱼的攻击行为是先天性的，由基因决定的
D．腹部有红色的模型更容易引发雄棘鱼的攻击行为

题型：同步题难度：| 查看答案

动物通过各种各样的行为来适应生活环境，从而有利于个体的生存和物种的延续。下列对动物行为的说法正确的是[ ]
A．动物的先天性行为受遗传因素影响
B．动物的后天学习行为与遗传因素无关
C．动物的迁徙属于取食行为
D．乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为

题型：同步题难度：| 查看答案

在研究动物行为时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？
(1)假设1：小白鼠有学习能力；假设2：在迷宫的正确路口作标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。
(2)探究过程：
①设计如图所示迷宫。
②将小白鼠分组并编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸。
③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间。
④把数据逐一记入表格(单位：秒)。

(3)结论1：小白鼠________学习能力；结论2：在迷宫的正确路口标志，_____________。

题型：同步题难度：| 查看答案

1922年，生物学家坎贝做了一项研究：他把一些鸡放进一块不大的养鸡场里观察，这些鸡不是和平、安静地生活在一起，而是打起架来，不一会，从鸡群中走出一只鸡来到鸡食槽，不让其他鸡靠近。公鸡相互厮打了好几天，问题解决了。一级首领“阿尔法”可以啄任何一只鸡；二级首领“贝塔”能赶走除“阿尔法”之外的每一只鸡；“欧米伽”地位最低，群里谁都可以欺负它。 (1)坎贝是用____________方法研究鸡的行为的。
(2)他研究的对象是鸡的个体还是群体？__________________。
(3)鸡群中发生了什么？___________。结果怎样？_______________。这个行为最明显的特征是_________________。
(4)上述结果对鸡群有什么意义？

题型：同步题难度：| 查看答案

我市某中学大力推进素质教育，积极开展社会实践活动。某天下午，耿老师带领着生物兴趣小组的同学来到了郊外的田里，在一块白菜地边驻足观察，眼尖的赵华发现一条小虫正在啃食白菜，耿老师告诉大家，这是菜青虫，专门啃食十字花科植物的叶片。善于动脑的李青提出“菜青虫是否天生爱吃十字花科的植物呢”？耿老师因势利导，说：现在就以李青的问题为题，进行实验探究。
(1)提出问题：________________________。
(2)作出假设：________________________。
(3)实验步骤：
①．找到有菜青虫卵的叶片。
②．将菜青虫卵封闭孵化和饲养，其目的是_____________；
③．选取几种十字花科植物的叶片做________，选取几种非十字花科植物叶片做______。
④．把刚孵化的幼小菜青虫若干条分别放入十字花科和非十字花科植物中。
(4)实验现象：菜青虫喜食十字花科植物。
(5)实验结论：____________________。

题型：同步题难度：| 查看答案