蜂群中新的蜂王发育成熟后就会将“老蜂王”咬死或新蜂王带部分蜂去新建家园,这说明[     ]A.蜂的繁殖能力太强 B.在一个群体中一般只有一个“首领” C.新蜂

蜂群中新的蜂王发育成熟后就会将“老蜂王”咬死或新蜂王带部分蜂去新建家园,这说明[     ]A.蜂的繁殖能力太强 B.在一个群体中一般只有一个“首领” C.新蜂

题型:期末题难度:来源:
蜂群中新的蜂王发育成熟后就会将“老蜂王”咬死或新蜂王带部分蜂去新建家园,这说明

[     ]

A.蜂的繁殖能力太强
B.在一个群体中一般只有一个“首领”
C.新蜂王是出现的新品种
D.蜂群发展需要更大的空间
答案
B
举一反三
许多蟹类涨潮时就钻入洞穴,退潮时就钻出洞穴,这种行为属于

[     ]

A.取食行为
B.攻击行为
C.防御行为
D.节律行为
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下列几种动物行为中,属于学习行为的是 [     ]
A.牛耕地
B.鸡报晓
C.狗看家
D.蛙游泳
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“弱肉强食”一般指动物的 [     ]
A.攻击行为
B.取食行为
C.防御行为
D.繁殖行为
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先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物先天性行为的活动中,A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计:   (1)提出问题:菜青虫总在十字花科(如白菜)叶片上出现,而不吃空心菜等其他植物的叶子,这是先天性行为吗?
(2)作出假设:_______________________________。
(3)制定计划:
①菜青虫的来源:
a.去白菜地里捕捉已长大的菜青虫;
b.去白菜地寻找即将孵化的卵,等待刚孵出的采清虫。
请你选择以上两种获得菜青虫的方式,你的选择是:________。
②实验的变量:______________________。
③每一组菜青虫的数量:
a.用一条菜青虫;
b.用10条菜青虫。
你的选择是:________。
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阅读以下实验探究过程:
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍。蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吞吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱。
请回答问题:(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是_______________。
(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是_____________。
(3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力_______。
(4)实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的_____________。
(5)实验中具有外骨骼的动物有________________________,一生用了三种器官呼吸的动物是______。
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