下面是四个小组同学测定的小麦种子的发芽率,数据无意义的一组是( )组 别ABCD种子的样本数10015020020发芽的种子数92141188 19发芽率9
题型:不详难度:来源:
下面是四个小组同学测定的小麦种子的发芽率,数据无意义的一组是( )
组 别
| A
| B
| C
| D
| 种子的样本数
| 100
| 150
| 200
| 20
| 发芽的种子数
| 92
| 141
| 188
| 19
| 发芽率
| 92%
| 94%
| 94%
| 95%
|
|
答案
D |
解析
本题考查的是种子的发芽率,科学探究的基本方法。 种子的发芽率指的是萌发的种子数占供检测的种子数的百分比,在进行实验时,为了避免出现偶然性,应随机抽取一定量的种子作样本,设置重复组,取平均值作测定结果,A、B、C三组同学是随意抽取的100粒、150粒、200粒种子进行发芽率的测定,更符合真实情况;D同学选取的种子数量太少,容易出现偶然性,故其数据无意义,故选D。 |
举一反三
下表是某同学进行的“探究种子萌发条件”的实验。
编号
| 实验装置设计
| 实验过程
| 实验现象
| 1
| 在培养皿中铺层吸水纸,在纸上放10粒大豆种子,并向培养皿中倒人适量的水
| 将培养皿放在橱柜中
| 5天后大豆种子萌发了
| 2
| 在培养皿中铺层吸水纸,在纸上放10粒大豆种子,并向培养皿中倒人适量的水
| 将培养皿放在冰箱的冷藏层中
| 5天后大豆种子没有萌发
| 根据此项探究实验进行分析。 (1)这个探究实验设计的变量是_________,起对照作用的实验是_________(填写装置编号)。 (2)通过实验现象分析,这个探究实验的结论是_________;除此条件外,种子的萌发还需要的外界条件有_________。 (3)通过这个实验,说明说生物与环境之间的关系是 ( ) A.环境会影响生物的生活 B.生物的生活会适应环境 C.环境与生物的生活无关 D.环境与生物的生活相互影响 |
张大妈播下花生种子后,连续几天降雨导致水浸田,造成出芽率低,原因主要是( )A.温度较低 | B.缺少阳光 | C.缺少空气 | D.缺少肥料 |
|
下图中有四个实验装置,要探究种子萌发是否需要适宜的温度,应选择的组合是( )
|
以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果。请根据表格分析回答问题。
瓶号
| 种子所处的环境
| 实验结果
| 1
| 10粒相同种子,不放水,置于温暖处
| 未萌发
| 2
| 10粒相同种子,放少量水,置于温暖处
| 萌发
| 3
| 10粒相同种子,放少量水,置于冰箱保鲜层
| 未萌发
| 4
| 10粒相同种子,放过量水,置于温暖处
| 未萌发
| (1)本实验中,共有几个对照组? 。它们分别是 。 (2)根据实验结果,你得出的实验结论是什么? (3)如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”,在上述基础上该如何设计探究方案?探究的结论又是什么? (4)若该实验所用的种子是玉米,进一步探究种子的成分时,用 滴在玉米粒纵切面上,玉米粒纵切面大部分被染成蓝色。你认为玉米种子贮藏的养分的结构主要是 。 (5)如果将饱满、活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组,两组种子所处温度、空气条件相同,甲组种在肥沃、潮湿的土壤中,乙组种在贫瘠、潮湿的土壤中,你认为两组种子是否会同时萌发__________。而若将空瘪或煮熟玉米粒种在上述两种环境中,你认为会不会萌发__________。该探究实验表明:种子萌发所需的自身条件是____________________。 |
植物的种子和胚是由什么结构发育而成的 ①子房 ②卵细胞 ③胚珠 ④受精卵 |
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